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T. CONDUCTISMO PELÍCULA DEL NIÑO SALVAJE DE AVEYRON

Enviado por   •  26 de Julio de 2018  •  1.013 Palabras (5 Páginas)  •  1.039 Visitas

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T. SOCIAL

LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

Principios teóricos

Escenas

Desarrolla y modifica la conducta humana sobre la base de variables sociales del individuo en formación.

El niño cuando entro a la escuela era muy tímido, hasta se hizo pipi el primer día de escuela, pero poco a poco se fue haciendo valiente y después hasta defendía a sus compañeros.

El niño ve que sus papas y todo el pueblo le grita cosas feas a los maestros y el hace lo mismo a pesar de lo bueno que fue el maestro con él.

Considera al hombre como el único motor de su proceso de aprendizaje.

El niño siempre le hacía caso a todo lo que le decía el maestro y aprendió muchas cosas que él le enseño.

aprende a observar a otros

Cuando nadie le hace caso al maestro que está dando su clase, el niño observa que el maestro en lugar de pegarles y gritarles, solamente se calla y observa la ventana y los niños poco a poco guardan silencio y el maestro les da las gracias.

Se centra en el proceso de influencia y observación

El niño junto con su amigo ve como los adultos intimidan y el amigo le dice cosas y después el niño le dice a su hermano lo que vio y lo que el amigo le dice.

Tomaban un modelo para su aprendizaje

El niño no quiere ir a la escuela y dice que se va a ir como le hizo su tío para no ir a la guerra.

el niño toma de modelo a su mama y a su papa cuando están bailando y después el baila con la niña.

T. CONSTRUCTIVISMO

MENTES BRILLANTES

Principios teóricos

Escenas

El aprendizaje comprende conocimientos transformados

Utiliza su obsesión por las matemáticas para dar significado a otras cosas, como por ejemplo a la corbata fea del amigo al inicio de la película.

Al aprendizaje se le sitúa y conceptualiza

John mantiene una plática con algunos alumnos sobre una de sus teorías.

El aprendizaje es siempre subjetivo y personal.

Sus cálculos nunca terminaban porque él consideraba que debían ser perfectos

El aprendizaje es social y afectivo.

John pide trabajo a un amigo para poder estar junto a personas y lograr dominar algunas alucinaciones

El aprendizaje es un proceso activo de construcción de significados.

John intenta comprender el movimiento de las palomas por medio de un logaritmo

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