T. CONDUCTISMO PELÍCULA DEL NIÑO SALVAJE DE AVEYRON
Enviado por klimbo3445 • 26 de Julio de 2018 • 1.013 Palabras (5 Páginas) • 978 Visitas
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T. SOCIAL
LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
Principios teóricos
Escenas
Desarrolla y modifica la conducta humana sobre la base de variables sociales del individuo en formación.
El niño cuando entro a la escuela era muy tímido, hasta se hizo pipi el primer día de escuela, pero poco a poco se fue haciendo valiente y después hasta defendía a sus compañeros.
El niño ve que sus papas y todo el pueblo le grita cosas feas a los maestros y el hace lo mismo a pesar de lo bueno que fue el maestro con él.
Considera al hombre como el único motor de su proceso de aprendizaje.
El niño siempre le hacía caso a todo lo que le decía el maestro y aprendió muchas cosas que él le enseño.
aprende a observar a otros
Cuando nadie le hace caso al maestro que está dando su clase, el niño observa que el maestro en lugar de pegarles y gritarles, solamente se calla y observa la ventana y los niños poco a poco guardan silencio y el maestro les da las gracias.
Se centra en el proceso de influencia y observación
El niño junto con su amigo ve como los adultos intimidan y el amigo le dice cosas y después el niño le dice a su hermano lo que vio y lo que el amigo le dice.
Tomaban un modelo para su aprendizaje
El niño no quiere ir a la escuela y dice que se va a ir como le hizo su tío para no ir a la guerra.
el niño toma de modelo a su mama y a su papa cuando están bailando y después el baila con la niña.
T. CONSTRUCTIVISMO
MENTES BRILLANTES
Principios teóricos
Escenas
El aprendizaje comprende conocimientos transformados
Utiliza su obsesión por las matemáticas para dar significado a otras cosas, como por ejemplo a la corbata fea del amigo al inicio de la película.
Al aprendizaje se le sitúa y conceptualiza
John mantiene una plática con algunos alumnos sobre una de sus teorías.
El aprendizaje es siempre subjetivo y personal.
Sus cálculos nunca terminaban porque él consideraba que debían ser perfectos
El aprendizaje es social y afectivo.
John pide trabajo a un amigo para poder estar junto a personas y lograr dominar algunas alucinaciones
El aprendizaje es un proceso activo de construcción de significados.
John intenta comprender el movimiento de las palomas por medio de un logaritmo
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