TRABAJO FINAL ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

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Según Everson y Green, (1989: 308) la observación se supone a advertir los hechos como se presentan y regístralos siguiendo algún procedimiento físico o mecánico, es por ello que las observaciones ayudaron a construir todo el proceso del presente diagnóstico. Las observaciones directas, ayudaron a comprender las formas de investigación sobre el contexto, en contacto inmediato con la realidad y se fundamentó en las entrevistas realizadas. Consiste en interacciones de manera directa con el medio y con la gente que lo forma para realizar estudios. La observación indirecta, es un instrumento basado en la recolección de datos estadísticos (censos) y fuentes documentales (archivos), es indirecta pues el investigador no participa en la obtención de estos datos.

Durante el proceso se consideró pertinente la entrevista no estructurada, dirigida a la directora y maestras. En el presente trabajo se implementaron dos entrevistas no estructuradas, dirigidas a la directora de la institución. Los cuales tuvieron de 10 reactivos abiertos, mismas que contestaron de manera personal.

De igual forma se utilizó el vagabundeo como una estrategia para acceder al campo de estudio, por vagabundeo se entiende como el acercamiento de carácter informal, antes de la toma de contacto inicial, al escenario que se realizó a través de la recogida de información previa sobre el mismo.

Asimismo se emplearon las grabaciones de audio, ya que las mismas grabaciones, permiten registrar todas las interacciones verbales que se haya producido.

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Instrumento o instrumentos de recolección de datos:

La guía de las entrevistas implementadas a la directora y docentes es el siguiente:

Universidad Pedagógica Nacional

Sub-sede Peto

Guía de Entrevista

Entrevista No Estructurada Para la Directora

Nombre:

INSTRUCCIONES: Responda según su punto de vista

- ¿Cuáles son sus funciones como Directora de esta institución?

- ¿Cuáles son los servicios escolares con que cuenta la institución y cuál es su objetivo?

- ¿Cómo la institución organiza y describe las funciones del personal directivo?

- ¿Cómo el personal directivo y los docentes fomentan el ambiente de confianza y solidaridad?

- ¿Qué metas tiene usted como Directora de esta Institución?

- ¿Qué tipo de capacitación recibe usted como Directora?

- ¿Qué tipo de capacitación se le brinda a su personal de trabajo?

- ¿Cómo es el proceso de elaboración y entrega de plan de Sesión?

- ¿Qué tipo de recursos recibe la institución y como los distribuye?

- ¿Cómo delega su responsabilidad ante su ausencia en la institución?

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Universidad Pedagógica Nacional

Sub-sede Peto

Guía de Entrevista

Entrevista No Estructurada Para los Docentes

Nombre:

INSTRUCCIONES: Responda según su punto de vista

- ¿Qué es organización escolar para usted?

- ¿De qué forma como docente contribuye al cumplimiento de los objetivos de la institución?

- ¿Cómo contribuye a la formación educativa de sus alumnos?

- ¿Qué tipo de actividades escolares realiza con sus alumnos?

- ¿Cómo planea las actividades que realiza con sus alumnos?

- ¿En que se basa para realizar sus planes de sesión?

- ¿Cada cuando entrega plan de sesión?

- ¿Cómo se organiza la institución para la asignación de cargos o comisiones?

- ¿Cuál es su cargo o comisión dentro de la institución?

- ¿Cómo se organiza con sus compañeros de trabajo para las actividades escolares?

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Reflexión final del trabajo:

De acuerdo a la información recabada y analizada desde las entrevistas implementadas en cuanto a datos generales de los informantes es el siguiente:

Análisis de la directora

Se realizó una entrevista a la directora Mirna Perera del preescolar indígena Guadalupe victoria para saber su punto de vista acerca de cómo se lleva a cabo la organización de la escuela, la entrevista constó de 10 preguntas que quedan de la siguiente manera.

Su función como directora es alcanzar, dirigir, escuchar y saber resolver las diversas problemáticas que se presentan en la institución, de la misma manera se le pregunto sobre los servicios escolares que cuenta la institución, por lo que menciono que los servicios que ofrece cada institución, es con una plantilla docente, ya que si no hay alumnos no hay docentes, y su objetivo es establecer día con día la enseñanza y aprendizaje de los alumnos.

La institución organizar y describe las funciones del personal, por grados y por grupos, y la función directiva está encaminada a fortalecer la mejora educativa, para crear estrategias adecuadas para que los niños salgan adelante.

Se le cuestionó sobre como el personal directivo y los docentes fomentan un ambiente de confianza y solidaridad y menciono que hay una nueva modalidad educativa, y el objetivo es poner en práctica el trabajo colaborativo en el cual esta institución lleva a la práctica y se trabaja por medio de consejos escolares, como plan de mejora, esto se hace al inicio de curso a través de la evolución diagnostica, donde se saca las prioridades, es decir las