UNIDAD 4. Aprendizaje basado en proyectos. 4.1 La riqueza del trabajo por proyecto colaborativo

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Preparación, desarrollo y comunicación.

- Fase de preparación:

-Se elige un tema

-Se plantea el propósito por el cual se va a investigar dicho tema

-Se realiza una planeación de actividades

-Se elabora un cronograma

NOTA: el docente debe ir guiando a los alumnos para que no planeen un trabajo exhaustivo que termine por aburrirlos.

- Fase de desarrollo

Es poner en práctica lo planificado, por ejemplo llevar a cabo trabajos de campo, investigaciones en internet, bibliotecas, encuestas, entrevistas, visitas, experimentos etc. En esta fase los alumnos deben un medio de registro de datos de lo que vayan recabando.

- Fase de comunicación

Esta fase preferentemente no debe seguir la rutina de una exposición oral ante los compañeros, debe implicar una comunicación más allá del aula utilizando diferentes medios como folletos, trípticos, carteles, grabaciones, presentaciones en PowerPoint o cualquier otro software etc.

El comunicar los resultados de una investigación no solo es una acción que se realiza hacia fuera sino también hacia adentro, en el sentido de que ayuda a los estudiantes a poner más orden en su pensamiento y a completar y perfeccionar las reflexiones ya hechas.

Al comunicar los resultados a otros, se da pie a la evaluación externa del trabajo, paso beneficioso pues ayuda a laborar con rigor y atención y se ofrece retroalimentación útil.

Cabe mencionar que los proyectos no terminan con un final concluyente, sino que se abren a nuevas interrogantes y a nuevas posibilidades de indagación mientras que los ejercicios de texto son generalmente cerrados y suponen llegar a una serie precisa de resultados y conclusiones con los cuales se acaba el proceso sin viabilidad para experiencias nuevas y sin que se abran nuevos caminos.

EJEMPLO DE PROYECTO.

FASE 1 Y 2

PREPARACIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO

- TEMA: Plantas medicinales en México

- PROPÓSITO: conocer el origen, obtención, preparación y utilidad de las plantas medicinales así como su relación con medicamentos de uso comercial.

- PLANEACIÓN: Consiste en definir qué es lo que queremos saber, por ejemplo:

- Rama de la ciencia que estudia lo referente a plantas medicinales

- Origen de las plantas medicinales

- Tipos de plantas que se utilizan en México

- ¿Cómo se obtienen?

- ¿Cómo se preparan?

- ¿Dónde se consiguen?

- ¿Cómo se toman?

- ¿Cuál es su eficiencia en relación a un medicamento de patente?

- Si los medicamentos se hacen a partir de plantas, ¿por qué los médicos no nos recetan plantas?

*Conseguir información mediante internet, libros, revistas, etc.

*Redactar y aplicar una encuesta a una muestra de personas para ver qué tanto conocen del tema

*Registrar y graficar resultados

*Sacar una conclusión de los resultados de la encuesta

FASE 3

- COMUNICACIÓN

Para comunicar la información de este tema, se utilizará un folleto informativo que se repartirá a las personas que se acerquen a ver el muestrario (constará de la exposición de 15 plantas con su nombre, uso y su relación con el medicamente de patente correspondiente).

Cabe hacer notar que en el aprendizaje basado en proyectos colaborativos siempre tiene que haber un producto final.

Para evaluar la eficiencia de un proyecto, se recomienda el uso de una autoevaluación (evaluación del propio desempeño), una coevaluación (evaluación entre los miembros del equipo) y una heteroevaluación (evaluación por parte del docente).

RESUELVE EL EJERCICIO 14 PARA UNIDAD 4.