Seis principios del aprendizaje basado en proyectos.

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Si, La ejecución de un proyecto consiste en realizar las Actividades y tareas en un orden lógico e indicar de manera concreta y precisa lo que se va a realizar , consideradas en un Plan Estratégico, explicadas en su nivel de concreción: Actividades, Productos, Resultados ,Objetivos, finalidad y fundamentación y factores externos a quien diseña el producto.

14.-Requiere el Estudiante hacer trabajo de campo durante un tiempo significativo?

R= Si, investigación documental y de campo, tras hacer la Localización y señalar cuál es la cobertura espacial, no solo en términos geográficos, sino demográficos.

15.-Requiere el Proyecto que el Estudiante use varios métodos, medios y fuentes para realizar una investigación?

R= Si se utilizaran métodos y técnicas adecuados al problema para su ejecución que promuevan la participación.

16.-Se espera que el Estudiante haga una presentación para explicar lo que aprendió?

R= El informe llamado Divulgación de resultados para detallar los productos obtenidos del Proyecto basados siempre en evaluaciones.

17.-Se motiva a la toma de notas cuando se realiza la Investigación referida?

R=Se toma nota para obtener datos referenciales del objeto de trabajo.

18.-Se emplea la relación de interacción con el objeto de Estudio?

R=La investigación permite que interactuar con el referente.

19.-El Estudiante puede conocer y observar un Adulto cuya experiencia es tanto reconocida como relevante?

R= Como punto de apoyo para obtener datos demográficos.

20.-Puede el Estudiante trabajar de cerca con al menos un Adulto, y llegar a conocerlo?.

R= Si, a través de su aporte de ideas generadas para fortalecer el trabajo del proyecto y como recurso humano también es considerada la interacción.

21.-Colaboran los Adultos entre ellos y con los Estudiantes en el de Diseño y valoración de Proyectos?

R= Si, el que diseñe Proyectos debe tener la capacidad de SINERGIA, CREATIVIDAD entre otras habilidades…

22.- La Evaluación seleccionada arroja Resultados Objetivos y concretos.

R= Si, si se realiza sobre la base de colaboración estrecha entre el Responsable del Proyecto y Responsable de la Evaluación.

23.-Se ponen en juego las capacidades cognitivas?

R=El diseño de un Proyecto pone en juego la capacidad de conocer y comprender como elementos esenciales para un buen Proyecto , ya que se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos.

24.-Utilza el estudiante criterios de Proyecto (que ayuda a establecer) para calibrar o valorar lo que se está aprendiendo?

R= El análisis de Proyectos nos permite saber si son productivos (Análisis de Coste- Beneficio concurso de ideas emprendedoras)consiste en analizar en cada momento las fases del proyecto en nivel de costes y beneficio económicos, comparando uno y otro los efectos de determinar la oportunidad y la rentabilidad del Proyecto.

25.-Adultos que están fuera del Aula de clase, ayudan a los Estudiantes a Desarrollar un sentido de estándares del mundo real?

R= Dependería de su Cultura y preparación para aportar datos necesarios.

26.-Se evalúa con regularidad el trabajo del estudiante mediante exhibiciones, demostraciones y portafolios?

R= En la Actualidad el trabajo Áulico y extra escolar está basado en desarrollo de Competencias para lograr aprendizajes significativos, lo cual nos impulsa a aprender lo que será utilizado como herramientas en nuestra vida cotidiana, basada en la realidad misma…