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Aprendizaje basado en problemas.

Enviado por   •  20 de Diciembre de 2017  •  2.074 Palabras (9 Páginas)  •  368 Visitas

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También al analizar el texto de la UIA referente a las competencias es necesario analizar que:

En esta época cuando se habla de la globalización mundial en la que están inmersos los países de primer mundo y aun los que no pertenecen a este estatus.

La Universidad Iberoamericana (UIA) y sus investigadores, diseñaron nuevos planes de estudio cuyo objetivo es contribuir a la formación integral de sus alumnos y pueden llevar acciones de desempeño en los diferentes contextos.

La UIA presenta la educación por competencias genéricas en todas sus Licenciaturas.

El presente texto nos da información sobre el significado de competencias su clasificación y desarrollo.

Las seis competencias genéricas que presenta podrían desarrollarse desde la niñez y, lo más importante sería una base en su formación posterior.

Estas competencias van implícitas en el proceso de enseñanza aprendizaje y tienen que ver en todas las asignaturas, ya que algunas se trabajan en ciencias, otras en humanidades, y también en materias complementarias como Arte, Educación Física, Tecnologías.

Este proceso lo van experimentando tanto el profesor como facilitador del aprendizaje y el alumno en las diferentes actividades en las que participa, por medio de estrategias que irán acrecentando sus competencias sus competencias ya sean genéricas o específicas.

Respecto a los criterios entiendo que la UIA nos muestra en forma general como estos pueden utilizarse en cualquier asignatura y al docente le corresponde el papel de concretarlos de acuerdo a los objetivos de su materia.

Además, hace una descripción de cada una de las seis competencias, sus elementos, sus criterios de desempeño siendo estas:

Comunicación

Liderazgo intelectual

Organización de personas y ejecución de tareas

Innovación y cambio

Perspectiva global humanista

Manejo de si

Entendiendo con esto que el alumno al trabajar los elementos de una competencia alcanzara a cumplir con los criterios de desempeño.

La descripción, el desarrollo de estrategias para los alumnos se pueden aplicar agregando otras, que tanto el profesor o los estudiantes implementen según la asignatura, el contexto y el nivel de desempeño.

Por otro lado considero importante hablar de las competencias específicas y para ello retomo el articulo Competencias Específicas y enfoques de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación en el cual hablan de una gran voluntad y apertura entre los académicos para intercambiar sus puntos de vista sobre las competencias específicas, mencionando que se llevó a cabo un proyecto llamado tuning en Latinoamérica , el cual fue basado en su antecesor hecho o realizado en Europa el cual trata por medio de cuestionarios realizados a docentes y alumnos de crear una plataforma para lograr objetivos claros en educación, logrando una mayor transparencia y coherencia con los perfiles de titulación académica, las primeras 4 áreas en la cuales se llevó a cabo dicho proyecto son : administración de empresas, educación, historia y matemáticas.

En todas las carreras académicas sobre administración se ha notado un crecimiento, creando ramas o especializaciones muy específicas sobre estas y de esta manera generando estudios posteriores a la licenciatura, como los son maestrías y doctorados o postgrados, que va enfocados a diferentes áreas específicas de administración o negocios, esto va creando también la necesidad de que existan más universidades tanto públicas como privadas, dejando claro cuáles son las más demandadas las cuales están enfocadas en los negocios y administración de estos, (gerente general, administrador general, planificador empresarial, asesor y consultor de negocios, etc.). También creando unas más específicas que otras como administración de la salud, policial, etcétera, es importante resaltar que hay ciertos postulantes que al cursar careras de nivel de pregrado se dan cuenta que cargos o funciones realizaran después de dicho postgrado y este es un factor importante ya que de esta manera pueden estar más seguros de que es lo que esperan de dicho postgrado.

La duración de estas licenciaturas en promedio a nivel Latinoamérica es de 3 a 5 años, en la cual se da un enfoque más general a la carrear o licenciatura escogida.

Ya concluida la licenciatura se ofrecen otros estudios de especialización, dirigidas a un tema en específico, llamados maestrías y doctorados, los cuales tiene una duración la primera en promedio de 1 a 3 a los y los segundos de 3 a 4 años.

En resumen, podemos decir que la estructura curricular es la siguiente: formación básica las cuales se componen de materias relacionadas con matemáticas, y herramientas cuantitativas. La formación profesional, materias del área profesional y una base troncal, y por último el énfasis o especialización, materias relacionadas con la disciplina en particular, asociadas a la carrera.

En este estudio o proyecto de tuning se les dio importancia a las competencias evaluadas tanto en estudiantes o profesionales y en las empresas que los requieren.

Estas competencias son por nombrar algunas: la capacidad de aprender y actualizarse, el trabajo en equipo, compromiso ético, la calidad, la toma de decisiones, y la resolución de problemas en el ámbito profesional.

En segundo lugar están las siguientes: habilidad y necesidad de un segundo idioma, habilidad para trabajar en contextos internacionales, preservación del medio ambiente, compromiso con su medio social-cultural las cuales a mi parecer no deberían ser segregadas a un segundo nivel de importancia ya que el hablar un segundo idioma otorga a toda vista más posibilidades profesionales un mejor desarrollo intelectual y económico, y por consecuencia una mejor habilidad para un trabajo profesional en el extranjero bajo otras normas culturales y sociales.

Relacionando los textos concluyo que las competencias genéricas son aquellas que el alumno debe desarrollar de forma general en cualquier contexto que se desenvuelva y las competencias específicas se desarrollarán dependiendo del área de estudio que el alumno elija; y que una forma de que se maximice el desarrollo de cualquiera de estas es utilizando el Aprendizaje

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