LA MOTIVACION DEL ALUMNO BAJO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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Ahora bien si el alumno no pude ocupar el internet como herramienta de investigación ¿Qué tanto esta dispuesto el docente a compartir una biblioteca digital para que el alumno tenga las herramientas necesarias para culminar sus investigaciones?

Cuando un profesor deja un proyecto para trabajar en grupo da por sentado que todos los integrantes trabajaran al mismo nivel pero es responsabilidad de los integrantes del equipo apoyarse en las fortalezas y capacidades de cada uno de los integrantes para asignar un rol a cada uno en el desarrollo del trabajo. Sin dejar de lado la supervisión personalizada del docente hacia el equipo.

Otro de los problemas al realizar proyectos grupales es la forma de aprendizaje de cada uno de los alumnos, es posible que un grupo de alumnos sean buenos en elementos visuales y un solo miembro tenga más desarrollado la parte oral, lo cual daría una impresión vaga de que un solo alumno realizo el proyecto pues es quien lo domina a la hora de exponerlo, siendo que todo el equipo trabajo.

Derivado de lo anterior es importante implementar los reportes y bitácoras de trabajo del equipo para que el docente sepa cuál fue el trabajo realizado de cada integrante.

El aprendizaje por proyectos es una herramienta que no solo beneficia a los alumnos, también el docente aprende la manera de integrarse a un equipo de trabajo homogéneo para crear una simbiosis en la cual tanto integrantes y líderes de equipo olvidan sus rangos establecidos para aprender de manera cooperativa y con beneficio para ambas partes.

En ese momento el docente pasa de ser un instructor a ser un facilitador de conocimientos, pues el aprendizaje por proyectos está diseñado para que los alumnos desarrollen sus habilidades y conocimientos.

La parte más importante de un aprendizaje por proyectos, es que el docente propicie este tipo de trabajos dentro del aula de clases, pues es un elemento que prepara al alumno de manera real para el mundo laboral.

Es por ello que se llevó acabo el siguiente estudio; para saber cuál es la verdadera percepción que los estudiantes tienen de este elemento de aprendizaje, pues aunque el docente tiene que estar hombro a hombro con ellos, en ocasiones lo único que se cree que importa, es el número de calificación que se consigue al finalizar el proyecto, sin tomar en cuenta todo el aprendizaje cooperativo obtenido.

En una muestra de 30 alumnos tomados al azar, entre 16 y 24 años de edad, se les realizo el siguiente cuestionario con la intención de interpretar resultados reales acerca de la percepción que el estudiante tiene al realizar un aprendizaje basado en proyectos.

- ¿Mis maestros enseñan y propician el trabajo de aprendizaje basado en proyectos?

Objetivo de la pregunta: En ciertas ocasiones los alumnos perciben que los trabajos desarrollados en equipo son una excusa para dar un esfuerzo menor al de una tarea individual, pues al ser varios integrantes piensan que el proyecto se complementará con la participación de todos.

Por ejemplo al hablar de un equipo de 5 integrantes, si dos de ellos llevaban a cabo este pensamiento el trabajo es en realidad realizado por tres personas.

Respuestas:

A) Totalmente De Acuerdo

B) De acuerdo

C) Desacuerdo

D) Totalmente En Desacuerdo

- Cuando mis maestros dejan un trabajo de aprendizaje basado en proyectos les importa el:

Objetivo de la pregunta: Al alumno se le ha enseñado a lo largo de carrera educativa que los resultados finales lo son todo. Como docentes debemos tener en cuenta que un buen equipo de trabajo no es aquel en donde se juntan las personas más inteligentes, sino aquel en el que los integrantes aceptan sus deficiencias y entre todos aportan conocimientos para ayudarse a superarlas.

Respuestas:

A) Desarrollo del trabajo

B) Resultados Finales

C) Su aplicación en el mundo laboral

D) Convivencia entre alumnos

- Creo que los conocimientos aprendidos en aula tienen aplicación en el mundo laboral:

Objetivo de la pregunta: Que profesor pueda mostrar que los conocimientos impartidos en el salón de clase, tienen una aplicación real en el entorno laboral, los motiva a seguir aprendiendo y por ende se evita una deserción que beneficia tanto a la institución como al docente.

Respuestas:

A) Totalmente De Acuerdo

B) De acuerdo

C) Desacuerdo

D) Totalmente En Desacuerdo

- ¿Creo que los trabajos de aprendizaje basados en proyectos ayudan a fortalecer las relaciones con mis compañeros?

Objetivo de la pregunta: Aunque los resultados de un trabajo en equipo no sean los esperados por el docente, es importante fomentar las relaciones interpersonales de los alumnos, pues en un entorno laboral, las personalidades de un equipo de trabajo son muy distintas y por lo tanto se debe aprender a trabajar con distintas personas en distintos escenarios.

Respuestas:

A) Totalmente De Acuerdo

B) De acuerdo

C) Desacuerdo

D) Totalmente En Desacuerdo

- ¿Cuándo un profesor aplica un trabajo de aprendizaje basados en proyectos me facilita las herramientas y recursos de investigación necesarios para su desarrollo?

Objetivo de la pregunta: El docente tiene que ser un facilitador de conocimientos, no juez un de plataformas de investigación es importante enseñarles a los alumnos que conocimientos pueden tomar y como discriminar aquellos que no son comprobables.

Respuestas:

A) Totalmente De Acuerdo

B) De acuerdo

C) Desacuerdo

D) Totalmente En Desacuerdo

Resultados