Una aproximación conceptual.

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La escuela, ha sido considerada como la institución social por excelencia, ya que idealmente en ella, se ofrecen espacios para la socialización, donde el estudiantado pueda relacionarse con sus iguales y con personas adultas, de manera que logren el desarrollo de los procesos psicosociales de convivencia necesarios para un desarrollo sano. Sin embargo, esos espacios se han ido convirtiendo en sitios inseguros,

El maestro y la maestra desempeñan una función esencial en la formación de la población escolar así como en el abordaje del acoso entre pares que tanto daño causa. Su tarea es la de implementar programas educativos que desarrollen esta temática desde el momento en que los niños y las niñas ingresan a la escuela.

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Los ambientes de aprendizaje tienen ciertas necesidades las cuales son útiles para resolver problemas de la vida diaria

LA ESCUELA Y EL MEDIO

esta función se sistematiza y se crea la escuela para cumplir, mediante la enseñanza, unos fines entre los que se encuentra la formación de los ciudadanos más jóvenes desde las vivencias, creencias y conocimiento de la cultura, que son vividas por las generaciones adultas,. A su vez la escuela no es una institución aislada, forma parte de la sociedad en la que se desarrolla, de ella recibe influjos y en esta misma sociedad repercuten las creencias y modos de entender la vida y la convivencia en la institución escolar.

La escuela varía mucho de sociedad en sociedad y de país en país. Esto es así debido a que cada región establece su propio sistema educativo y organiza el funcionamiento de sus propias instituciones escolares de acuerdo a sus necesidades o intereses. Sin embargo, una característica común a todas las escuelas es que las mismas siempre cumplen el rol iniciador de la persona en el ámbito escolar, educativo y académico.

Los avances en las nuevas tecnologías nos han brindado la oportunidad de acercarnos más a una formación permanente y progresiva. La posibilidad de intercomunicarnos nos ha abierto caminos de encuentro nunca soñados. La disponibilidad de información actualizada continuamente nos presenta un campo abierto de construcción de nuevos conocimientos.

Los ambientes educativos se basan en la construcción de saberes y desarrollo de proyectos para la mejora de una institución educativa, ya que en la actualidad existen problemas de disciplina, también tiene descuidados los espacios culturales siendo parte de nuestra cultura.

Educación es un sistema abierto, con intercambio permanente en el contexto en el influyen varias partes como los actores y escenarios.

En estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados. El reto en un ambiente de aprendizaje es integrar todo ese conjunto de elementos y relacionarlos sistemáticamente y lograr que sea eficaz y eficiente en el cumplimiento de sus objetivos.

El ambiente social y cultural determina la manera de relacionarnos y comunicarnos. En un ambiente de aprendizaje distribuido se pueden crear ambientes culturales distintos a los que los actores tienen en su vida diaria. Por ejemplo, los chats son sin lugar a dudas un espacio social y cultural, donde los participantes acuerdan participar teniendo unas reglas de comportamiento determinadas que difieren en gran medida de las que rigen su vida cotidiana. Por lo tanto, cuando se diseña un ambiente de aprendizaje o se utiliza uno ya definido dejar de lado este componente podría quitarle significado al aprendizaje. Los alumnos necesitan contextualizar su conocimiento para comprometerse con su aprendizaje.

Cada persona que está conformando la comunidad escolar es único, y comparten un mismo objetivo el conocimiento para desarrollar sus capacidades.

el contexto es un factor que influye en la interacción permanente de los procesos propios.

EL AULA COMO LUGAR DE ENCUENTRO

Los actores son un elemento clave en los ambientes de aprendizaje, es con ellos y para ellos que se realizan las actividades de aprendizaje. Como hemos comentado anteriormente son de dos tipos: Docentes y Alumnos, y cada uno de ellos puede jugar distintos roles en un ambiente de aprendizaje.

La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma. Otra de las nociones de ambiente educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje.

En los últimos tiempos la violencia escolar se ha convertido en una de las principales preocupaciones del mundo educativo: hay actitudes y comportamientos inadmisibles que a menudo no sabemos cómo abordar. Superar la violencia implica cuestionar la manera de estructurar la convivencia en los centros y replantearla de forma global y sistémica en todos los espacios y actividades de cada instituto.

AMBIENTE EDUCATIVO Y ESTÉTICA SOCIAL

Es una participación activa en el proceso como condición necesaria para lograr interacción e interactividad son forma básicas de participación donde los ambiente de aprendizaje exigen del maestro, Planeación previa, guía de orientación alumno hacia un logro de competencia, Contextualización de lo que se aprende, creación en un ambiente de comunicación.

Escuelas experimentales o modelos, son las que utilizan nuevos métodos de enseñanza para renovar y ajustar la educación a los nuevos tiempos, a modo de prueba, antes de implementarlas en todo el sistema educativo donde se construye la identidad de una persona, se fomentan los valores, y aprendemos que todo tiene causa y efecto, además nos integra a la sociedad.

Nos hablan las emociones y su impacto ante la comunidad en la que vivimos y cómo influye en el contexto, ya que los saberes emocionales también influyen los ambientes de aprendizaje.

Contribuir a la formación integral del alumno, facilitando su proceso de aprendizaje con base en sus necesidades e intereses, desarrollando en éste las competencias necesarias para lograr su objetivo.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE LÚDICOS

En un ambiente de esta naturaleza el elemento humano y sus interacciones son la parte principal y el eje articulador entre