En los temas de ética, comunicación y responsabilidad social el que no sólo la psicología

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En título de la investigación se encuentran referenciadas las tres cuestiones: “¿Cuáles son las principales causas que las personas consideran que en la sociedad no permiten una comunicación efectiva y; cuales son las principales soluciones para mejorar la responsabilidad social en las empresas y las formas de mejorar la ética en las familias?”. Se seleccionó está denominación porque es reflexiva, cuenta con las palabras claves que intervienen en la investigación y; muy importante, en un futuro este trabajo puede ser un manual o guía para que sea utilizado por empresarios o cualquier persona que desee encontrar un título de ética con las resultados para su lectura.

Definiciones

Ética: Connock y Johns (1995) definen la ética como hablar de justicia, de decidir lo que está bien y lo que está mal, es definir cómo aplicar las reglas que fomenten un comportamiento responsable tanto individual como en grupo. Es también la esencia de cada persona y se encuentra muy en el fondo de nuestros valores, los cuales afectan las decisiones de cada persona.

Comunicación: Según Chiavenato (2006), la comunicación es el intercambio de información entre dos personas o más. Lo cual significa convertir en común una información o mensaje. Además de ser una los procesos fundamentales de experiencia humana y la organización de la sociedad.

Responsabilidad Social: De acuerdo a Espinoza (2013) “La responsabilidad social empresarial o corporativa es una visión de negocios que integra a la gestión de la empresa, el respeto por: los valores y principios éticos, los trabajadores, la comunidad y el medio ambiente. Esto quiere decir que es un interés propio e inteligente de la empresa que produce beneficios a la comunidad y a la propia empresa”.

Valores: La real academia española (2015) define al valor como la subsistencia y firmeza de algún acto. Jiménez, J. (2008) describe a los valores como los principios que nos permiten orientar el comportamiento en función de realizarse como personas. Son creencias fundamentales que ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Educación: La real academia española (2015) explica a la educación como la crianza enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. Para Dimas (2014) es el ideal de perfeccionamiento, es un bien, un medio para que se alcance el fin del hombre, ordenación y organización, es influencia humana, característica de la especie humana, es individualización y socialización.

Incentivos: La real academia española (2015) detalla a los incentivos como el estímulo que se ofrece a una persona, grupo o sector de la economía con el fin de elevar la producción y mejorar los rendimientos. Bermúdez J (2009) los señala como objeto ambiental agradable que se entrega antes de que se realice la acción, por lo tanto se trata de un incitador a la acción.

Cultura: Según la real academia española (2015) la cultura es el conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. Según Hebert (2000) delimita a la cultura como el complejo de creencias, realizaciones, tradiciones, etc., distintivas, que constituyen el "telón de fondo" de una sociedad.

Congruencia: La real academia española (2015) precisa la congruencia como conveniencia, coherencia, relación lógica. Gil (2000) expone la congruencia como “la armonía y el balance que existen entre nuestros pensamientos, acciones y emociones”. Es un estilo de vida y una metodología que nos permite mantener una “posición armónica de la definición que tenemos de nosotros mismos.

Religión: La real academia española (2015) puntualiza a la religión como un conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales para la conducta individual, social y de prácticas rituales, principalmente la oración y el sacrificio para darle culto.

Convivencia: La real academia española (2015) determina la convivencia como la acción de vivir en compañía de otro u otros. De acuerdo a Ortega (2007) el término convivencia encierra todo un campo de connotaciones y matices cuya suma revela la esencia que vincula a los individuos y que les hace vivir, armónicamente, en grupo. Se trata de ceñirse a unas pautas de conducta que permiten la libertad individual al tiempo que salvaguardan el respeto y la aceptación de los otros. Constituye, así, en el sustrato necesario para que se produzca el hecho educativo.

Visión empresarial: Murillo (2011) puntualiza la visión empresarial en el momento en que los empresarios caen en la cuenta de que algo hace falta en la organización. Como todas aquellas cuestiones que son “obligatorias” o son parte de la “convención empresarial”, la visión es uno de esos requisitos, que conllevan algo más profundo y que no se entienden del todo hasta que es evidente la necesidad de determinar la personalidad moral de la empresa.

Metodología

Como previamente se informó, la investigación tuvo una duración de un mes, comenzando a mediados del mes de octubre y finalizando a mediados de noviembre, el periodo de aplicación con una muestra de 223 personas que la contestaron por medio del cuestionario electrónico de un link proporcionado por el catedrático Dr. Víctor Mercader en la asignación de Ética y Valores Empresariales de Cetys Universidad campus Tijuana, el muestrario formo parte de los círculos sociales de los estudiantes que enviaron la encuesta a sus conocidos.

La muestra ha etiquetado las distintas causas que generan que no exista la ética, comunicación y responsabilidad en las sociedades, organizaciones y núcleos familiares. Así como las propuestas que los encuestados sugirieron para alcanzar la aplicaciónética, comunicación y responsabilidad en las sociedades, empresas y familias. Se tipificaron a los encuestados por sexo, edad, profesión, grado profesional y resumiendo cada una de una de las respuestas abiertas en mínimo 7 o hasta 12 variables. Por otra parte, el enfoque que llevará esta investigación será socio psicológico, la razón del problema se presta para que brinde una respuesta de esa índole. Lo que se busca es conocer es lo que las personas piensas que son las causas y las soluciones que brindan desde su propia perspectiva, experiencia y educación.

El tipo de investigación que se llevará a cabo con el tratamiento del problema será la investigación correlacional, conocer las variables que están propiciando las causas de que no exista en la sociedad