PROGRAMA DE ENFERMERÍA SOBRE LA SEXUALIDAD A ESTUDIANTES DE CICLO DIVERSIFICADO DE LA U.E.N MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ UBICADA EN LA PARROQUIA CASTOR NIEVES RÍOS, MUNICIPIO JOSÉ FÉLIX RIBAS, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO”

MARACAY EDO. ARAGUA

PROGRAMA DE ENFERMERÍA SOBRE LA SEXUALIDAD A ESTUDIANTES DE CICLO DIVERSIFICADO DE LA U.E.N MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ UBICADA EN LA PARROQUIA CASTOR NIEVES RÍOS, MUNICIPIO JOSÉ FÉLIX RIBAS, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA.

Autores: Joselyn, Correa

Audry Aguilar

Tutor metodológico: Jofre Romero

RESUMEN METODOLÓGICO

El presente trabajo de investigación, se realizó con el propósito de aplicar el Proceso de Cuidado de Enfermería de manera, segura y eficaz, a estudiantes de la U.E.N Miguel Ángel Álvarez del ciclo diversificado; documentado en una investigación cualitativa, bajo el modelo de estudio de caso, fundamentando en la Teoría de Virginia Henderson, por ser la que más se aplica al proyecto. La recolección de datos fue a través de encuesta práctica que nos permitió indagar la manera en que los adolescentes se desenvuelven en su entorno de las amistades y la comunicación con sus padres y se pudo observar una deficiencia de la comunicación intrafamiliar y baja autoestima ya que la opinión de su entorno social tiene mucho peso al tomar decisiones muy importantes, lo que permitió establecer los diagnósticos de Enfermería de forma jerarquizada, logrando así planificar y ejecutar intervenciones enfermeras que conlleven a un óptimo bienestar en su núcleo familiar y que puedan conversar con sus padres sobre la sexualidad responsable para un futuro mejor . Finalmente, se dan las recomendaciones necesarias a los estudiantes y Docentes, para que apliquen toda información dada para recuperar la comunicación familiar como también, mantener una buena salud sexual responsable.

Descriptores: Sexualidad, comunicación, Futuro, Responsable, Social

Objetivo general

Aplicar proceso de Atención enfermería sobre la sexualidad a estudiantes de ciclo diversificado de la u.e.n Miguel ángel Álvarez ubicada en la parroquia castor nieves ríos, municipio José Félix ribas, la victoria estado Aragua.

Objetivos especifico

- Obtener información de los alumnos de la institución a través de entrevistas u encuestas sobre el tema en cuestión.

- Brindarle información actualizada a los jóvenes de cómo llevar a cabo la sexualidad con responsabilidad

- Responder interrogantes comunes sobre el área de desarrollo y la sexualidad que muchas veces son considerados tabúes entre padres e hijos

- Clasificar los métodos de prevención en materia de embarazos a temprana edad y de enfermedades de transmisión sexual.

- Evaluar los resultados obtenidos posteriores a la ejecución de los objetivos planteados

Planteamiento del problema

Las estadísticas relacionadas con la sexualidad de los adolescentes de ayer, es decir la de los adultos de hoy, son muy parecidas a la de los adolescentes de hoy. En los talleres realizados con adultos sobre sexualidad y educación sexual se han detectado que entre un 50% y 80% de la población participante habían tenido relaciones sexuales les antes del matrimonio, una gran mayoría de ellos, al igual que los adolescentes de hoy, no habían usado algún método para protegerse de un embarazo en sus primeras relaciones sexuales y una proporción similar a la de los jóvenes de hoy también abortó. Igualmente, los padres de estos adultos, en su momento, no se enteraron de las relaciones sexuales, tal como también está sucediendo con una buena proporción de los adolescentes y jóvenes de hoy. Esto indica que la historia de "la sexualidad irresponsable" producto de "una educación sexual irresponsable" continua repitiéndose.

Mediante estudios se observa una incidencia de sexo coital alrededor del 43% en estudiantes de último grado de secundaria y del 50% en estudiantes de primer semestre en diferentes universidades de la costa Atlántica colombiana. El problema fundamental es la forma irresponsable y poco segura como se inicia la vida coital. Cómo se analizará posteriormente el inicio coital a edades mayores o dentro del matrimonio no garantiza una sexualidad responsable, mucho menos si la familia y la escuela son irresponsables en la función de dar una educación sexual intencional, abierta, directa y sistemática.

La sociedad adulta espera y exige a sus jóvenes y adolescentes que sean responsables con su vida sexual, sin embargo se comportan irresponsablemente en la manera como asumen la educación sexual. Los adultos suponen que con "la pedagogía del NO" y el "terrorismo sexual" sería suficiente para lograr una sexualidad responsable. La prohibición ha sido insuficiente para ejercer control sobre la conducta sexual de los jóvenes y mucho menos para formarla. La familia y la escuela no forman intencional y sistemáticamente la sexualidad. La mayor parte de los adultos dicen a sus hijos que tengan cuidado pero no enseñan como tenerlo. La escuela y la familia aún sigue formando la sexualidad con un esquema supresivo y preventivo: "mira todo lo malo que puede ocurrir si tienes sexo sin cuidarte”.

Se cuestiona el papel irresponsable de la familia y la escuela. La misión de la familia, la escuela, el estado y la sociedad sería brindar todos los repertorios en conocimientos, valores, actitudes y habilidades para que en forma autónoma puedan iniciar responsable y constructivamente su vida sexual, en el momento que cada cual lo considere, antes o después del matrimonio. Mientras se siga evitando hacer una educación sexual abierta, basada en la verdad, centrada en la promoción de valores y actitudes para una sexualidad responsable y constructiva, no se podrá esperar que las futuras generaciones tengan una salud superior a la que han tenido las generaciones anteriores.

Se supone erróneamente que promover la postergación y la abstinencia coital en la juventud produce responsabilidad en el comportamiento sexual. Por el contrario, una formación en autonomía y responsabilidad