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Reporte de lectura "Buenas prácticas de Gestión"

Enviado por   •  29 de Enero de 2018  •  1.262 Palabras (6 Páginas)  •  453 Visitas

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• Incorporar estudiantes en actividades científicas, tecnológicas y de vinculación para fortalecer su formación. • Fortalecer la capacidad institucional para la investigación científica, humanística y tecnológica.

• Fomentar y promover la cultura científica, humanística y tecnológica de la sociedad mexicana.

El objetivo principal es hacer a la institución más competitiva ampliando su grado de autonomía (administrativa, financiera, patrimonial, de recursos humanos), de flexibilidad institucional y su capacidad de monitoreo y percepción de tendencias.

Tendencias de gestión de la innovación en institutos y centros públicos de investigación

Las tendencias actualmente en los ICPI de México son su orientación y apertura a generar ingresos derivados de la comercialización de sus conocimientos, la incorporación de prácticas formales de gestión del conocimiento.

Tendencias en México

Tendencias en el Mundo

• Calidad de los servicios

• Valor de los servicios

• Relevancia de los servicios

• Las condiciones para firmar contratos

• Velocidad de la atención

• Nivel de equipamiento

• Consultoría experta

• Nivel de información

• Solución a los problemas

• Uso de la ciencia en los institutos y centros de investigación

• Know-how resultante

• Manejo de la secrecía industrial

• Establecimiento de acuerdos de cooperación

• Ideas inesperadas

• Manejo de la propiedad intelectual

• Uso de facilidades

• Distancia

• Facilidad de uso

• Costo de los servicios

• Carácter público de los institutos y centros de investigación

• El liderazgo, la comunicación y la colaboración.

• La innovación de modelos de negocio y diversas metodologías para la medición de la capacidad de innovación.

• El enfoque sobre el cliente y el involucramiento de éste en el proceso de innovación.

• Las redes en las que destacan la cooperación de equipos multidisciplinarios (cross functional teams) y la colaboración virtual mediante estructuras como las comunidades de práctica virtuales.

• La estrategia de innovación abierta (open innovation).

• El enfoque emprendedor.

• La generación de las competencias organizacionales. • El reconocimiento del individuo como factor más importante en la innovación.

• La tolerancia para asumir riesgos como parte de la gestión de la innovación.

A parte de las tendencias en México y el Mundo, en éste capítulo se muestran las generaciones del proceso de innovación que podría decirse es el enfoque que tiene cada tipo de proceso de innovación, sus características principales y nivel.

[pic 3] [pic 4]

Mejores prácticas en gestión del conocimiento e innovación en institutos públicos y centros públicos de I+D

Gestión de conocimiento, gestión de cartera de servicios, identificación de activos intelectuales, administración de proyectos, gestión de propiedad intelectual, trasferencia de tecnología, entre otros; son algunos de los temas que se hablan en este capítulo que está centrado más a la administración del proceso de innovación.

En éste capítulo se desarrollan temas de enfoque administrativo donde se estudia el proceso de innovación enfocada al cliente según el ofertante, con respecto al primero se considera el tipo de cliente, la duración del cliente, el papel del cliente, apoyo al cliente, y éxito con el cliente; mientras que del segundo la identificación de oportunidad, obtención de tecnologías, difusión de tecnologías, inteligencia competitiva, gestión de cartera, conocimiento y propiedad intelectual, etc.

[pic 5]

Mejores prácticas en centros internacionales estudiados

Electric Power Research, Institute Électricité de France, Sociedad Fraunhofer, Hydro Québec, estas instituciones tienen algo en común, son la base (según el autor) a considerar como las que mejor realizan la práctica de innovación a nivel internacional y de mayor prestigio mundial en el área de I+D+i aplicada.

Como puede apreciarse, este tema habla sobre todo lo mencionado en capítulos anteriores pero enfocándose en estas instituciones como punto de referencia.

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