SUECIA A GRANDES RASGOS.

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El patrimonio financiero representa una parte importante de los recursos económicos de una familia y puede protegerla de las dificultades y la vulnerabilidad económica. Por ejemplo, una familia de ingresos bajos que tenga un patrimonio por encima del promedio estará en mejores condiciones que una familia de ingresos bajos que no cuente con ningún patrimonio. En la OCDE, el patrimonio familiar promedio neto ajustado per cápita se estima en 84 547 USD.

El costo de la vida se toma en cuenta en las cifras de ingresos y patrimonio, ya que los valores reportados se ajustan según las paridades de poder adquisitivo (PPA). Las PPA reflejan las diferencias en el costo de la vida para una cantidad comparable de bienes y servicios que consumen las familias.

En los años más recientes las familias han tenido en promedio mayores ingresos y el patrimonio financiero se ha incrementado en muchos países de la OCDE. Con todo, pese al aumento general en los estándares de vida, algunos grupos han quedado rezagados y la desigualdad también creció durante el mismo periodo. En algunos países de la OCDE, como Chile y México, pero también Turquía, Estados Unidos e Israel, la distribución de ingresos es mucho más desigual que en otros. Por contraste, los países nórdicos y del este de Europa se caracterizan por tener menos desigualdades en el ingreso. En promedio, en los países de la OCDE el ingreso medio disponible neto ajustado de la población que ocupa el 20% superior de la escala de ingresos se estima en 60 642 USD al año, mientras que la población que ocupa el 20% inferior vive con un estimado de 9 553 USD al año.

EMPLEO

El trabajo aporta obvios beneficios económicos, pero tener empleo también ayuda al ser humano a permanecer conectado con la sociedad, fortalecer su autoestima y desarrollar capacidades y competencias. Las sociedades con altos niveles de empleo son también más ricas, más sanas y más estables políticamente.

Tasa de empleo

En la OCDE, cerca del 66% de la población en edad laboral (15 a 64 años) tiene un empleo remunerado. Los niveles de empleo más altos corresponden a Islandia (82%), Suiza (80%) y Noruega (75%), y los más bajos a Grecia (49%), Turquía (50%), Italia y España (57%). Por lo general las tasas de empleo son mayores para las personas con un nivel educativo más alto. En la OCDE, cerca del 81% de la población con por lo menos educación superior tiene un empleo remunerado, en comparación con cerca del 47% de la población que no cuenta con educación educación media superior.

A pesar de que durante los últimos 15 años ha habido un aumento constante en las tasas femeninas de empleo, sigue siendo menos probable que las mujeres tengan empleo que los hombres. En 2014, en los países de la OCDE en promedio el 58% de las mujeres tenían empleo, en comparación con el 74% de los hombres. La diferencia de género es particularmente alta en Turquía y México, y relativamente baja en Canadá, Estonia y los países nórdicos. El aumento en las tasas de empleo para las mujeres puede explicarse por cambios estructurales en la economía y la sociedad, pero también por factores de políticas públicas, como el suministro de servicios de atención infantil, lo cual ha facilitado que las madres con hijos pequeños vuelvan a trabajar.

Tasa de desempleo a largo plazo

La definición de desempleado se refiere a aquellos que no trabajan actualmente pero que están dispuestos a hacerlo y que están buscando empleo activamente. El desempleo a largo plazo puede tener un efecto muy negativo en los sentimientos de bienestar y autoestima y generar la pérdida de capacidades, con lo que las posibilidades de conseguir empleo se reducen aún más. Estos efectos pueden perdurar en el tiempo, incluso después de la vuelta al trabajo. En la OCDE, el porcentaje de la fuerza laboral que ha estado desempleado por un año o más es en la actualidad de cerca del 2.6%.

Crear más y mejores empleos es un desafío importante para los gobiernos. En promedio no hay diferencia entre hombres y mujeres en la zona de la OCDE en lo que se refiere a desempleo a largo plazo. Ante el envejecimiento de la población y el aumento en los gastos sociales, facilitar el empleo para quienes están en condiciones de trabajar se ha convertido en una prioridad.

Ingresos medios

Los salarios y los otros beneficios monetarios que aporta el empleo son aspectos importantes de la calidad en el trabajo. Estos beneficios representan la principal fuente de ingresos para la mayoría de las familias. El análisis de estos beneficios económicos puede también sugerir cuán justamente se está remunerando el trabajo.

De media, en la OCDE las personas ganan 40 974 USD al año, pero los beneficios económicos medios difieren en forma considerable entre los países de la OCDE. En Estados Unidos y Luxemburgo los beneficios económicos medios son más del doble que en los países del este de Europa, Grecia y Portugal.

Seguridad en el empleo

Otro factor esencial de la calidad en el empleo es la seguridad en este, en términos de la pérdida esperada de ingresos cuando alguien queda desempleado. Esto incluye la duración del periodo de desempleo y cuánta ayuda financiera del gobierno puede esperarse. En promedio en los países de la OCDE se estima que los empleados afrontan una pérdida de ingresos de 6.3% en caso de perder su trabajo. Los empleados que corren un riesgo más alto de perder su empleo son más vulnerables, en especial en países con sistemas de seguridad social más reducidos.

En Grecia y España, los ingresos bajaron más del 25%, en comparación con menos del 2% en Islandia, Noruega y Suiza.

EDUCACIÓN

La educación desempeña un papel clave para proporcionar a las personas los conocimientos, las capacidades y las competencias necesarias para participar de manera efectiva en la sociedad y en la economía. Además, la educación puede mejorar la vida de la gente en áreas como la salud, la participación ciudadana, el interés político y la felicidad. Diversos estudios muestran que las personas con un buen nivel educativo viven más, participan más activamente en la política y en la comunidad en la que viven, cometen menos delitos y dependen menos de la asistencia social.

Años de educación

En una economía en la que los conocimientos cambian con rapidez, la educación tiene por objeto enseñar competencias para la vida.

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