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LA IGUALDAD DE GENERO: VIVIR EN UN MUNDO CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y UN TRATO EQUITATIVO ¿ES POSIBLE?

Enviado por   •  3 de Junio de 2019  •  Ensayos  •  1.125 Palabras (5 Páginas)  •  17 Visitas

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LA IGUALDAD DE GENERO: VIVIR EN UN MUNDO CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y UN TRATO EQUITATIVO ¿ES POSIBLE?

. INTRODUCCION

En este escrito hablaremos sobre algunas causas y efectos que se originan de la NO igualdad de género en nuestro país tomando mayor énfasis en el trato dirigido al sexo femenino.

Cabe remarcar que los siguientes párrafos no se inclinan a un punto de vista feminista solo se busca entender el ¿Por qué? de tanta discriminación hacia la mujer, como la sociedad contribuye a este fenómeno, directa o indirectamente; es así como las reacciones que se generan a raíz de esto son muy diversas convirtiéndose así en uno de los problemas que se acrecienta cada día más y con mayor violencia o en todo caso ahora si salen a la luz.

1. ¿SE PODRIA HABER EVITADO?

Es incierto el origen de esta marginación directa con relación al sexo femenino, es por eso por lo que al no saber la causa directa no podría haberse evitado; existe una inclinación a pensar que esto nace en el hogar entonces deducimos que una de las acciones que se podría hacer es tratar de cambiar nuestra manera de pensar para inculcarla en nuestros hijos.

2.OPINION DE LA COMUNIDAD CIENTIFICA

La diferencia sexual es una diferencia cromosómica, es decir, de tipo genético. La especie humana se caracteriza por tener 23 pares de cromosomas, la mitad de los cuales proceden del padre y la otra mitad de la madre. Por tanto, sólo caben dos sexos: el masculino, formado por cromosomas sexuales XY y el femenino, por los XX. En consecuencia, ser varón o ser mujer no es cuestión de opción social sino de determinación genética. Los estudios biológicos enseñan que sexuadas son las células, los sentimientos y los pensamientos.

Históricamente en el ámbito científico, las mujeres han pasado de la exclusión a la segregación. Diversos han sido los mecanismos y acciones llevadas a cabo a fin de conseguir la estructuración de un sistema de ciencia basado en la igual distribución de género. Sin embargo, datos estadísticos recientes establecen que, si bien se presentan algunos avances en cuanto al acceso de las mujeres a la educación, especialmente al nivel superior4, sigue siendo poca su presencia en puestos de toma de decisiones, asociaciones científicas y academias, así como en los sistemas de estímulo y reconocimiento (UNESCO 2007; INMUJERES, 2014; SNI, 2011; Blázquez, 2014 & Mendieta, 2015).

3.FACTORES Y EFECTOS

-Empezaremos citando a Simone Beauvoir (1949) “La mujer siempre ha sido, si no esclava del hombre al menos su vasalla, los dos sexos no han compartido nunca el mundo por partes iguales “; según esto la mujer siempre ha vivido a expensas del hombre y que siempre la vio inferior.

- Al respecto, en este tiempo, se ha plasmado el estereotipo machista en la mayoría de los hogares peruanos donde la otra parte no tiene los mismos

derechos y si los tiene no son aplicados con equidad.

- Un ejemplo claro cuando se dice que la mujer se debe a su hogar y el hombre a su trabajo, esto se ve reflejado cuando nos preguntamos ¿Quién es la cabeza del hogar?

De esta forma vemos que uno de los factores primordiales que contribuyen a esto es la educación impartida desde el hogar, las diferencias entre el trato y repartición de roles entre hijo e hija donde se impone la superioridad del hombre, un ejemplo claro es cuando las propias esposas están de acuerdo que el varón debe ser tratado con mayor rigidez, por esta razón se crea la idea de “sexo débil “.

De modo que esto se va incrementando, creciendo una desigualdad tanto en lo que pueden o no hacer las mujeres contribuyendo en esto la sociedad, juzgando moralmente de manera distinta acciones iguales, importando

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