Licenciatura en pedagogía infantil. Análisis: Conocimientos adquiridos en la sesión 2,3

...

El docente de estar en una actualizacion de conocimiento ya que hoy en dia vemos que la tecnologia es como el campo mas utilizado en el mundo, especialmente en la educacion ya que podemos encontrar la informacion de manera factible y con mecanismos didacticos,

Pero tambien debe estar en estudios con libros ya que la tecnologia tiene algunas dificultades y esto puede afectar el conocimiento impartido que se dara en el estudiante, ya que el docente es el centro de enseñanza y el alumno aprendiz.

Como docentes debemos comprender a nuestros alumnos, ser como uno de ellos y indagar informacion con ellos ya que puede padecer de algunas enfermedades psicologicas por algun motivo como familiar, bulling en el colegio, drogadiccion, etc.

Esta fue una frace que deja este docente que nos compartio durante su experiencia con estos jovenes que asi sean de un nivel inferior como grado sexto pueden padecer una de las problematicas mas grande que se ha visto en la niñes,

“Los niños poseen un poder de agencia sobre lo que viven y sobre lo que las escuela desea trasmitirle”

Este mensaje es uno de los mas importantes que he visto durante mi tiempo como aprendiz de la educacion

Durante los tiempos el docente ha cambiado su mecanismo de enseñar el conocimiento y de ser esa persona de imponer reglas a ser una persona con autoridad pero que busca ayudar a sus alumnos de algunos problemas que puedan presentar.

- ¿Qué es el pensamiento complejo?

Rta: el pensamiento busca tratar algo de forma global teniendo en cuenta sus especificaciones y todas las partes.

- ¿Por qué en la actualidad se plantea la necesidad de un pensamiento complejo en la ciencia?

Rta: En la actualidad es muy necesario hablar de pensamiento complejo ya que este abarca cosas muy profundas como él Sentido de la vida entre otros que como naturalmente buscamos respuestas a lo que desconocemos y en la Ciencia se usa este pensamiento para poder entender e investigar sobre distintos campos.

- Enuncie y comente las características de la epistemología de la complejidad en las ciencias.

Rta:

- El concordismo: orienta e identifica

- La interdisciplinariedad: relaciones y acciones reciprocas.

- La multidisciplinariedad: enfoques disciplinarios.

- La transdisciplinariedad: el conocimiento trasciende a nuevas realidades

- ¿Cuál es la relación entre interdisciplinariedad, transdisciplinariedad y complejidad en las ciencias?

Rta: relación en una variedad de campos como:

- Estudios literarios.

- Física y biológica.

- Educación.

- Política.

- Medio ambiente.

- Comente las ventajas y dificultades que en la práctica podrían presentarse para realizar investigación interdisciplinaria y compleja.

Rta: Ventajas

- Posibilitan el conocimiento.

- Colaboración e intercambio de información para conocimientos nuevos.

Dificultades

- Que se desconcentren de algún campo que estén estudiando e investigando.

- Peligro de generalización.

- ¿Por qué es importante la integración de conocimientos en el estudio de la realidad?

Rta: es importante integrar varios conocimientos tengas entre más campos abarques, entré más posibilidades tengas entre más puntos de vista, así vamos a poder estudiar la realidad de una forma más compleja. De una forma más compleja valga la redundancia en pensamiento complejo, esto nos va a permitir tener un conocimiento de la realidad cuando integramos conocimientos de diferentes áreas.

- Efectúe una revisión bibliográfica especializada en el campo de su disciplina o profesión, que le permita revisar qué estudios se han realizado con el enfoque del paradigma de la complejidad y de la interdisciplinariedad. Comparta los resultados de su revisión con sus compañeros de.

Rta: la complejidad también tiene que ver mucho la epistemología y nuestra carrera, qué tiene que ver en cuenta los conocimientos y esos conocimientos profundo y todo lo que tiene con la teoría de la vida, y como aplicamos el pensamiento complejo en diferentes campos en uno de ellos es en la educación, y por ejemplo en la educación estar en un aula y aplicar distintos conocimientos para así entender al niño o al grupo de niños a cargo.