Comentario crítico sobre “Diversidad cultural y contenidos escolares”
Enviado por tomas • 25 de Abril de 2018 • 984 Palabras (4 Páginas) • 418 Visitas
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La exclusión se da cuando se ignoran las culturas presentes en la sociedad, cuando se callan las voces de aquello que esta fuera de los cánones de comportamientos o culturas, dando pie a la reproducción de discursos dominantes de corte sexista, machista, homofóbicos, etc.
A pesar del impacto que pueden tener los medios de comunicación para hacer que “los otros” griten, los materiales repartidos en las escuelas se encargan de silenciarlos. De aquí se desprende otra estrategia curricular incorrecta: las culturas silenciadas. Hay una inmensa cantidad de libros de texto que asume un modelo mono-cultural, donde solo se muestran personas caucásicas, heterosexuales, delgadas, sanas y robustas, y difícilmente se encuentra en estos materiales las realidades a las que nos enfrentamos todos los días.
En cuanto a la desconexión, y las dos modalidades detectadas, no comprendí mucho esta parte, puesto que solo trata “El día de”, que consiste en tratar de vez en cuando temas que no son incluidos en los materiales comunes de clase, donde se habla de problemáticas sociales actuales, aunque este ejercicio resulte insuficiente pues el resto del año no se toman en cuenta. Es un buen esfuerzo de parte de los educadores para promover el respeto a la diversidad, además de dar cuenta que existe mucho más allá de lo que los materiales educativos que se les brinda pueden explicar.
La compartimentación de asignaturas es una forma de disciplinar miradas, hacer parecer más importante alguna materia sobre otras, dejando a un lado la transdisiplinariedad de la educación, habría que enlazar todas las asignaturas para que tuvieran algún sentido en el aprendizaje de los estudiantes y este pudiera aplicar en la vida cotidiana sus conocimientos en la escuela.
Respecto a la estrategia de tergiversación, esta es de las más injustas que se usan para legitimar desigualdades en las aulas. Me parece una manera arbitraria de imponer ciertos modelos en la sociedad, y dejar a un lado el análisis crítico de los contenidos de clase.
La naturalización
La psicologización
El paternalismo/pseudo-tolerancia
Tratamiento Benetton
Suele caerse en la infantilización de dos maneras: mediente “waltdisneyzación” y el curriculum de turistas”
También como se ve la realidad como ajena o extraña
Por último, el autor identifica el presentismo/sin historia
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