Fundamentación pedagógica “Cada hombre es lo que hace con lo que hicieron de él” Jean-Paul Sartre

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- Elaboración y corrección de las evaluaciones y los trabajos prácticos

Actividades del alumno

- Resolución de trabajos prácticos grupales y/o individuales en clase.

- Propuesta de actividades domiciliarias de repaso.

- Composición de textos vinculados a las temáticas desarrolladas en clase.

- Elaboración de afiches utilizando el conocimiento aprendido

- Lectura de textos breves relacionados con los temas a desarrollar en clase.

Criterios de evaluación

En el desarrollo de cada clase se realizará una observación sistemática y permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación tendrá por objetivo orientar y verificar el logro de aprendizajes significativos y productivos.

Este tipo de evaluación permitirá:

- Identificar las fortalezas y debilidades cognitivas de los estudiantes y de las estrategias didácticas implementadas;

- Realizar cambios metodológicos, de materiales, de organización de los tiempos a lo largo del ciclo lectivo;

- Animar a los estudiantes a avanzar en su proceso de aprendizaje;

Instrumentos de la evaluación

El alumno deberá contar con un trabajo de investigación grupal e individual además de análisis de textos y opinión crítica y también exposiciones orales. Por último, un trabajo final que será en una instancia individual y domiciliaria, y se deberá resolver de manera escrita y con la utilización de vocabulario específico. Constará además, de un módulo integrador con actividades, donde el estudiante deberá aplicar los conocimientos aprendidos durante todo el cuatrimestre.

Bibliografía del docente

- Aristóteles, Ética a Nicómaco. Madrid, Alianza, 2001.

- Foucault, Michel, Defender la sociedad. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2000.

- Hegel, Georg Wilhelm, Lecciones sobre la filosofía de la historia universal. Madrid, Alianza, 1997.

- Hobbes, Thomas, Leviatán. Madrid, Nacional, 1983.

- Kant, Immanuel, Crítica de la Razón Pura, varias ediciones.

- Marx, Karl, La ideología alemana. Barcelona, Grijalbo, 1970.

Bibliografía del alumno

- Descartes, René, Meditaciones metafísicas, varias ediciones.

- Platón, La República. Buenos Aires, Eudeba, 1963

- Horkheimer, Max y Adorno, Theodor, Dialéctica de la Ilustración. Madrid, Trotta, 1998