Indica tu concepto de gnoseología, teoría del conocimiento y epistemología, y cómo consideras que la epistemología apoya tu práctica.

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- Retoma la narración de cuidado que hiciste en el tema 3 y menciona de nuevo cuál es tu intencionalidad como sujeto cognoscente, ante la situación de salud de la persona como objeto de conocimiento, y tu postura ante ese conocimiento (la postura empírica o positivista y la interpretativa o fenomenológica).

Podemos concluir que los tipos de conocimiento de ciencia y sabiduría son igualmente válidos y complementarios, y que estos tipos corresponden a la tradición cuantitativa y cualitativa de la investigación. La primera corresponde a la ciencia (saber objetivo y racional), mientras que la segunda corresponde a la experiencia singular de un individuo o de una comunidad que cree en la sabiduría de ese individuo. En la primera se explica, en la segunda se comprende. Como veremos posteriormente, estos dos lentes o perspectivas sobre el conocimiento humano que es válido, nos ayudarán a comprender que a la persona no solo se le explica mediante la razón, sino se le comprende, se acepta su verdad, fruto de la sabiduría de su cultura o de sí misma.

- Tipos de conocimiento.

- Indica un ejemplo de tu vida en el cual hayas seguido el conocimiento de la ciencia y otro en el cual hayas seguido el conocimiento de la sabiduría.

Ejemplo de conocimiento de ciencia: En la profesión de enfermería todas y cada una de nuestras acciones están basadas en ciencia puesto que tienen un enfoque cientifico y están enfocados en el cuidado del ser humano, mediante el proceso de investigación con el fin de lograr la salud del paciente ya sea sano o enfermo.

Ejemplo de vida sobre conocimiento de sabiduría: En la profesión de enfermería se necesita del conocimiento de la ciencia, para poder tener sabiduría la sabiduría se adquiere con la experiencia día a día en nuestras prácticas hospitalarias, además de la constancia que tenemos en no solo la practica si no la teoría.

¿Cuál ha sido más importante para ti?

Para mí lo más importante es el conocimiento de sabiduría ya que con el conocimiento se obtiene la sabiduría y es lo que nos hace crecer y ser mejores seres humanos.

El conocimiento ocurrente es el que surge en el momento y del cual el sujeto se da cuenta. Conocimiento de disposición, es el que el sujeto no se da cuenta en el momento, pero puede hacer surgir en un momento dado. La primera la podemos representar en la búsqueda de la sabiduría y la segunda en la búsqueda de la verdad (del conocimiento) que se lleva a cabo en la ciencia.

- ¿Cuál crees que sea más importante para la persona cuidada?

Para la persona cuidada en este caso el paciente lo más importante y en lo que confía es en nosotros como sector salud que estamos basados en la ciencia con base científica, le demos solución a su patología con el método científico. Además usando nuestra sabiduría, sabiduría que da la experiencia que se adquiere día con día en nuestra práctica profesional.

BIBLIOGRAFÍA

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