La Filosofía es la ciencia que se ocupa de responder a todos los interrogantes que tiene el hombre, como por ejemplo, el origen del universo o del hombre mismo, el sentido de la vida

...

Este ejemplo confirma que estar sentado en un pupitre en un salón no es la única forma de aprender.

2. Modelo de la escuela del ciudadano en Atenas:

El profesor, al reconocer la existencia de alumnos con problemas de aprendizaje del idioma en cuestión, puede pedir a los alumnos más avanzados en la clase, que ayuden y guíen a los que menos entienden, haciendo un seguimiento personalizado de ellos y actividades en forma conjunta fuera y dentro del establecimiento. Además de ayudarlos en la realización de las tareas que el maestro dicta para el hogar.

Esto visto del punto de vista del papel de “profesor particular” que desempeñaban los “preceptores”. No desde el punto de vista de la clase social o los objetivos u objetos de la educación en Atenas.

3. Tomando como ejemplo el modelo de Comenio, donde la educación está organizada gradualmente y sus contenidos segmentados. Se puede implementar en un aula este método, con relación a la dificultad de los contenidos impartidos y la época del año en que se encuentra el grupo.

Por ejemplo, dividiendo el calendario en principio, mitad y final de año; a principio de años se comienza estudiando lo más básico como son las silabas las palabras más comunes, los colores, etc. con ayuda de materiales aportados por el docente como cartones con silabas para armar palabras o juegos en el pizarrón para tratar de descifrar lo que dicen una serie de palabras con todas sus silabas desordenadas. Todo esto aprendido por los alumnos será luego dibujado en carteles que decoraran el aula para convertirse en una ayuda memoria permanente. Y logrando así que el aprendizaje sea significativo, al mismo tiempo que manteniendo un alumno activo y motivado. Avanzando hacia mitad de año se incrementara la dificultad de las tareas, utilizando fotografías para que describan de manera oral y luego escrita. Por ultimo al finalizar el año se les dará un tema entre varios para elegir desarrollar solos y de manera escrita, de acuerdo al vocabulario y a las distintas formas de redacción aprendidas a lo largo del año.

4.

5.