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Trabajo Practico Sociedad Educativa

Enviado por   •  24 de Octubre de 2018  •  924 Palabras (4 Páginas)  •  303 Visitas

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En el ’89 asume Menem, es el primer gobierno en democracia que se puede completar. Alfonsín no termino su mandato.

La descentralización es una política educacional. Tiene una connotación negativa aunque también puede ser positiva, desde un punto de vista económico (se reduce el gasto público y la plata la pone cada provincia) y desde un punto de vista pedagógico (se descentraliza porque hay que priorizar ciertos contenidos)

¡!!!!! La descentralización comienza en instancias de dictaduras y continúa en instancias de democracia. Menem intenta reducir el gasto público.

En el estado de organización nacional se le da mayor importancia a la primaria. En el estado benefactor se le da mayor importancia al nivel medio. En el neoliberalismo, toda la estructura académica: Sup-Medio-Pri-PrePri está en la mira. Se quiere llevar a cabo el desmantelamiento del sistema del sistema educativo, de todo punto de vista.

Tiene una perspectiva discriminadora y represiva. Hay un hincapié en contenidos y profesionales: son los subversivos. Se da la fuga de cerebros, es decir, profesionales que se van del país ya que se quitan los recursos para llevar a cabo investigaciones. En matemática, por ejemplo, no se podía enseñar la teoría de conjuntos ya que no había que agruparse. Los docentes que enseñaban temas que estaban prohibidos eran perseguidos. Había un documento llamado “Conozcamos al enemigo: el subversivo en el ambiente educativo”. Las maestras anotaban a los estudiantes de primaria o preprimaria que decían cosas que estaban prohibidas y sus familias eran detenidas.

El positivismo y el desarrollismo, dos paradigmas a nivel mundial, son modelos educativos de represión (a nivel nacional). Se busca formar a un sujeto pedagógico disciplinar, que no interpele el orden.

Ley proyecto 13 (el proyecto número trece a ser tratado) ’72: es la consecuencia de la manifestación secundaria. Crea el cargo de docente para incorporar funciones la educación secundaria. En la actualidad, escuelas que mantienen esta ley son por ejemplo el Mariano Acosta o el Mariano Moreno. Hay problemas de aprendizaje, de adaptación y vocacionales. Por esto, se generan distintos cargos: orientador vocacional: asiste a los estudiantes sobre qué hacer luego de terminar el secundario, profesor tutor: acompaña a los estudiantes los dos primeros años de secundaria y asesor pedagógico: es quien se encarga de los problemas de aprendizaje.

4/11 Consignas del parcial

11/11 Entrega del parcial

18/11 Recuperatorios

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