Trabajo práctico de la asignatura Psicología Educativa

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muy extenso, entonces prefiere realizar un cuestionario. Se puede decir que (VC) realiza un proceso de aprendizaje significativo, cuando utiliza la estrategia de elaboración al realizar un proceso elaborando cuestionarios algunas veces para el estudio (pag455).

También VC escucha las instrucciones de su maestro(a),le gusta participar e intervenir en clases, se interesa por los temas de la clase por ejemplo, en el taller de manualidades llevo bastante material para lo que iban a elaborar, realiza comentarios favorables sobre lo que hace diciendo que se le hace fácil trabajar cuando son actividades manuales, también en la clase de educación física comento que quiere aprender a jugar mejor para que el profesor la seleccione en el equipo, es decir que se siente motivada a jugar. Según la entrevista acepto que le gusta estudiar por que hace que sea inteligente y se siente bien sacando buenas calificaciones. De acuerdo al material instruccional (VC) se siente motivada para aprender según la meta establecida, es decir, meta de aprendizaje: satisfacción personal por cumplir con los retos y mejorar (pág. 511).Observe en la entrevista que al completar la frase ”yo soy…..inteligente” se observa la formación del auto concepto como estudiante. Le atribuye sentido personal a lo que aprende diciendo que estudia para tener en el futuro una profesión, y por otro lado trata de cumplir con las expectativas que le demanda el docente y le gusta saber lo que opinan sus compañeros.

Entrevista con el alumno de 9 años

¿Qué opinas de los estudios?

Son buenos porque me hacen más inteligente

¿Te gusta estudiar?

SI

¿Se te hace fácil o difícil estudiar?

Fácil

¿Cómo haces para aprenderte algo?

Lo repito varias veces hasta que me lo aprendo

¿Haces resúmenes, cuestionarios, esquemas para estudiar?

Hago cuestionarios cuando la materia es muy larga

¿Qué opinas de tus docentes?

Es bueno porque explica todo muy bien

¿Te gusta participar e intervenir en clases?

Si

¿Te reúnes con tus compañeros para estudiar?

Si

¿Por qué hay que estudiar?

Por qué cuando sea grande quiero tener una profesión y un trabajo

¿Te gusta sacar buenas notas?

Si

¿Te sientes capaz de aprender?

Si

¿Completa la siguiente frase: “yo soy…” Inteligente

¿Qué opinan tus compañeros de ti?

Dicen que soy buena inteligente

¿Qué opina tu docente de ti?

Que tengo la letra bonita y que siga adelante porque soy buena inteligente

¿Qué opinas de ti mismo?

Que soy inteligente

Entrevista con el alumno de 10 años

¿Qué opinas de los estudio?

Para ser buena estudiante

¿Te gusta estudiar?

Si

¿Se te hace fácil o difícil estudiar?

Fácil

¿Cómo haces para aprenderte algo?

Lo repito varias veces

¿Haces resúmenes, cuestionarios, esquemas para estudiar?

En algunas materias resumo lo que me voy a aprender

¿Qué opinas de tus docentes?

Es un buen maestro porque explica a todos los niños muy bien

¿Te gusta participar e intervenir en clases?

Si

¿Te reúnes con tus compañeros para estudiar?

Si

¿Por qué hay que estudiar?

Para ser buena estudiante y ser buena estudiante

¿Te gusta sacar buenas notas?

Si

¿Te sientes capaz de aprender?

Si

¿Completa la siguiente frase: “ yo soy…”

Buena estudiante

¿Qué opinan tus compañeros de ti?

Que siempre hago las cosas bien

¿Qué opina tu docente de ti?

Que presto atención en clases y siempre copio rápido lo que escribe en el pizarrón

¿Qué opinas de ti mismo?

Que soy inteligente

Caracterización del niño de 10 años

Pude observar que Ivis Colmenares (I.C) utiliza varias estrategias de aprendizaje, antes de una prueba escrita memoriza el contenido cuando es corto, repitiéndolo una y otra vez; hasta que me lo aprendo, palabras textuales del alumno. Es decir que de acuerdo con el material instruccional (IC) utiliza la estrategia de recirculación de la información; con la finalidad u objetivo de un repaso simple, aplicando la técnica o habilidad de repetición simple y acumulativa. También pude observar que en algunos objetivos de diferentes materias, algunas veces procesa la información utilizando estrategias de elaboración al realizar un procesamiento complejo, como lo es la técnica de resumir (pág. 455)

También pude observar que (IC) escucha y está atento a las indicaciones del docente, se interesa por los temas que van a ser realizados; por ejemplo en Matemáticas, repaso la clase anterior por que la maestra iba a preguntar en la próxima clase. Le gusta sacar buenas notas eso lo motiva para aprender más y lograr la aprobación de la maestra. Entonces según el material instruccional existe