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Título de bachiller que certifica haber culminado la educación media (grados Décimo y Once).

Enviado por   •  8 de Junio de 2018  •  1.558 Palabras (7 Páginas)  •  465 Visitas

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Del PDI hacen parte 10 políticas que lo delimitan y por el cual se articulan los proyectos de inversión, desarrollo y transferencia.

- Políticas, objetivos, ejes estratégicos y programas del Plan Prospectivo de Desarrollo Institucional.

Favor revisar http://www.uts.edu.co/ckfinder/userfiles/files/PLAN_PROSPECTIVO_UTS_2020.pdf

[pic 4]

Naturaleza o vocación en el quehacer académico de una Institución de Educación superior IES. Las IES se clasifican de acuerdo con su carácter académico, así: Universidad, Institución universitaria, Institución tecnológica e Institución técnica profesional.[1]

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[1] Artículo 16º de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior.

Artículo 1º y 2º de la Ley 749 de julio 19 de 2002, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica.

Ciclos Propedéuticos

Organización de la formación superior en ciclos secuenciales y complementarios, cada uno de los cuales brinda una formación integral correspondiente a ese ciclo y conduce a un título que habilita tanto para el desempeño profesional correspondiente a la formación obtenida, como para continuar el ciclo siguiente. [1]

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[1] Artículo 3º de la Ley 749 de julio 19 de 2002, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica, y se dictan otras disposiciones.

Artículo 10º del Decreto 2216 de agosto 6 de 2003, por el cual se establecen los requisitos para la redefinición y cambio de carácter académico de las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas, públicas y privadas

Educación Terciaria

Categorización dada al agrupamiento de todas las opciones educativas que encuentra un joven bachiller como son los Técnicos Laborales, Técnicos Profesionales, la Formación para el Trabajo y la Educación Superior.

Educación Superior

Proceso de formación permanente, personal, cultural y social que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media y tiene por objeto el pleno desarrollo de los estudiantes y su formación académica o profesional. [1]

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[1] Artículo 1º de la Ley 115 de febrero 8 de 1994, por la que se expide la ley general de educación.

Artículo 1º y 2º de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior.

Considerando del Decreto 1655 de agosto 25 de 1999, por el se crea la Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública “Luis López de Mesa”.

. Instituciones de Educación Superior (IES)

Establecimientos organizados con el fin de prestar el servicio público educativo en cualquiera de los diferentes niveles de formación de la educación superior, en los términos fijados por la ley. [1]

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[1] Artículo 138º de la Ley 115 de febrero 8 de 1994, por la que se expide la ley general de educación.

. Instituciones Tecnológicas

Instituciones de educación superior que se caracterizan por su vocación e identidad manifiestas en los campos de los conocimientos y profesiones de carácter tecnológico, con fundamentación científica e investigativa. Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el nivel profesional sólo por ciclos propedéuticos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la información y administración, siempre que se deriven de los programas de formación tecnológica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos señalados en la ley.

También podrán ofrecer y desarrollar programas de especialización en su respectivo campo de acción.[1]

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[1] Artículo 138º de la Ley 115 de febrero 8 de 1994, por la que se expide la ley general de educación.

Proyecto Educativo Institucional

Documento en el que se especifican entre otros aspectos, la identidad, principios y fines de la institución; los recursos docentes disponibles y necesarios; la estrategia pedagógica y el sistema de gestión. [1]

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[1] Artículo 2º de la Ley 749 de julio 19 de 2002, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica.

Artículo 73º de la Ley 115 de febrero 8 de 1994, por la que se expide la ley general de educación.

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