9 de JULIO - DIA de la INDEPENDENCIA ARGENTINA. 1816-2016 (200 años de Independencia).

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Seguire contando:

Un 25 de Mayo de 1810 los criollos, que así se llamaban las personas nacidas en la Argentina, decidieron que querían tener un gobierno propio y liberarse de España. ¿Se acuerdan de Belgrano, que creó la bandera argentina y luchó por la libertad de nuestro país? Bueno, esta historia tiene que ver con los criollos, con Belgrano y con nuestra Patria… ¿ Saben por qué? Porque los criollos, aunque eran personas grandes, no eran totalmente independientes , todavía había otras personas que les decían todo lo que debían hacer, todavía estaban gobernados por otro país, España. Y aunque luchaban mucho, faltaba algo muy importante, ¡ponerse de acuerdo entre todos! Y entonces, sucedió lo que ahora van a escuchar:

Hace muchísimos años, allá por 1816, en una provincia muy pequeñita, la más chiquita de Argentina, ocurrió algo muy, pero muy importante. Los representantes de cada provincia se iban a reunir allí para firmar un Acta donde declararían la Independencia, ya que querían ser libres del rey de España.

Los representantes de cada provincia, tuvieron que viajar muchísimo para llegar a Tucumán, en esa época no había aviones ni autos veloces y cómodos como los hay ahora.

Viajaban en diligencias, carretas, y a caballo. El viaje era muy cansador, pasaban frío, y debían comer a la orilla del camino o llegar hasta unas posadas, a descansar un rato y comer allí también.

Era un enorme sacrificio pero ellos, estaban felices de poder hacer algo tan importante por su patria y por el pueblo Argentino que estaba cansado de depender de un rey de otro país.

En Tucumán todo el pueblo los estaba esperando, prepararon la casa más grande de la ciudad que era la casa de la señora Francisca Bazán de Laguna, todos los vecinos ayudaban, ¡qué orgullosos estaban de que viniera gente tan importante! Trabajaron durante varios meses, discutiendo, proponiendo proyectos y conversando, y al fin se pusieron de acuerdo.

Se confeccionó un Acta de la Independencia. El presidente del Congreso Francisco Narciso Laprida; quién dirigía la reunión les preguntó a los congresales si querían ser libres e independientes de los reyes de España y todos contestaron con un enorme ¡SÍ, QUEREMOS!, todos estaban felices, la gente del pueblo también festejaba en las calles.

Los representantes comenzaron a firmar uno por uno el Acta. Luego se la enviaron al Rey de España para que supiera lo que había pasado en Tucumán.

Todo el pueblo festejó, comían empanadas calientes, organizaron bailes, se abrazaban y decían todos juntos:¡viva la independencia!¡viva la libertad!

CUARTA ACTIVIDAD:

Luego de todo lo antes relatado. Leere a los niños el cuento: Pedro va a Tucuman.

- Luego del relato conversar sobre el mismo indagando; ¿De qué trabajaba Pedro? ¿Quiénes viajaban con Pedro? ¿Hacia dónde viajaban? ¿Qué hacían los viajeros cuando paraban a descansar? ¿Qué pasó en la casa de Tucumán?

- Ubicar en un mapa de Argentina la provincia de Tucumán y marcar el recorrido de Pedro desde Buenos Aires hasta Tucumán.

QUINTA, SEXTA Y SEPTIMA ACTIVIDAD:

En conjunto elaborar una maqueta en torno a la casa de Tucuman y los congresales, transportes de la epoca, tomando como referencia las imagenes vistas, los relatos, y todo lo comentado en las actividades anteriores. Para la base pueden pegar yerba para imitar el pasto y arena para marcar el camino. También pueden agregar algún árbol fabricado con ramitas. La obra constara de realizar los personajes o imprimir los dibujos para pintar, armar y pegar sostenidos cada una por escarbadientes para poder pincharlos en telgopor, confeccionar transportes; caballos y galera-carretas. Se emplearan todo tipo de materiales: cajas, cartones, frascos, papeles, pinturas, telas. Los niños elegiran el tipo de actividad que deseen realizar en la confeccion de la maqueta: dibujar, pintar, pegar, cortar, armar, etc.

OCTAVA ACTIVIDAD:

Al finalizar la confeccion de la maqueta, se haran manitos de papel para cada niño, dónde se anotará qué les gusta hacer, en la casa, en el Jardín, para simbolizar la libertad de ellos. Esas manitos también se expondran en una cartelera la que estara acompañada por la maqueta realizada anteriormente.

NOVENA ACTIVIDAD:

Con ayuda de la docente los niños expondran y contaran lo realizado lo que realizaron en la maqueta, relatando lo que aprendieron referido al 9 de Julio de 1816 y la casa de Tucuman.

TIEMPO ESTIMADO:

1 MES Y MEDIO, APROXIMADAMENTE.

EVALUACION:

Pretendo que la misma sea continua, flexible y abierta, a traves de la observacion directa, en el transcurso de todas las actividades.