ACTIVIDAD EVALUADA Estudios Sociales: “Independencia de Chile”

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1. El rey _______________ fue tomado prisionero por _______________ y las tropas ________________ invadieron ___________. (Napoleón – España – francesas – Fernando VII)

2. Los _________________ eran quienes se oponían a los cambios en el ____________________

Y manifestaban su _______________ al __________. (Rey – realistas – lealtad – sistema colonial)

3. Los ________________ eran partidarios de establecer gobiernos ____________ en __________

o independizarse de ________________. (Locales – España – patriotas – América)

4. La _________________ fue el periodo en que se sucedieron varios ___________ dirigidos por _____________ los cuales realizaron diferentes cambios en el ___________. (País – gobiernos – criollos – Patria Vieja)

5. La __________________ es el periodo en que se _______________ el gobierno ____________

en ________________. (Restauró – español – Reconquista – Chile)

6. La _________________ fue el periodo que se inició con la ______________ del ____________________________ en la batalla de _________________. (Victoria – Chacabuco – Patria Nueva – Ejército Libertador)

7. La formación de la ____________________________ de gobierno, el ________________ de 1810, es el acontecimiento que los _____________________ han señalado como el inicio del proceso que conduciría a la ____________________. (Historiadores – 18 de septiembre – independencia – Primera Junta Nacional)

8. Cuando llegaron las noticias de España, el _______________ de Chile era __________________. Obligado a renunciar, fue reemplazado por __________________________, quien autorizó que se reuniera un _____________________ que debería discutir la situación política. (Mateo de Toro y Zambrano – cabildo abierto – gobernador – Francisco García Carrasco)

9. La principal obra del congreso fue la _____________________, una ley que establecía que en Chile se _________________ la introducción de ________________ y se decretaba que los hijos de esclavos nacían ______________. (Esclavos – libertad de vientre – prohibía – libres)

10. Otra medida del gobierno fue comprar una pequeña _______________, con la cual fue posible publicar el primer ________________ de nuestro país. Se trataba de la _____________________

Dirigido por el fraile ___________________. (Periódico – Camilo Henríquez – Imprenta – Aurora de Chile)

11. Tras el desastre de Rancagua _______________, Carrera y muchos vecinos importantes, emprendieron la emigración hacia _________________ a través de la ______________________. Era el fin de la ________________________. (Cordillera de los Andes – O’Higgins – Argentina – Patria Vieja)

- Séptimo Ítem. Desarrollo. (2 puntos c/u)

Objetivo: Analizar. Comprensión lectora.

Lee atentamente el texto y responda las siguientes preguntas.

“Acordó el Congreso que, desde hoy en adelante, no venga a Chile ningún esclavo; y los que transiten para países donde subsiste esta dura ley, si se demoran por cualquier causa y permanecen seis meses en este reino, quedan libres por el mismo hecho; que los que al presente se hallan en servidumbre, permanezcan en una condición que se les haga tolerable la vida y sobre todo que tengan el consuelo de que sus hijos que nazcan desde hoy, serán libres, como expresamente se establece por regla inalterable…”

- ¿Quiénes, según esta ley gozarán de libertad?

- ¿Qué condiciones deben cumplir para adquirir su libertad?

- ¿Qué conexión ves entre esta ley y las ideas liberales desarrolladas en la ilustración y difundidas por la Revolución Francesa?

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