Análisis Reflexivo de la Historia.
Enviado por tolero • 24 de Julio de 2018 • 807 Palabras (4 Páginas) • 423 Visitas
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ACTIVIDADES
EL DOCENTE
Saludo
Se realizará una lluvia de ideas del tema anterior.
Se tomará la participación del tema, se iniciará el tema mediante ala justificación de los criterios expuestos en la época del Porfirito, en este tema se abordará la conclusión de esta etapa importante dentro de nuestro país, con la ayuda de un diagrama de árbol.
Se les indicara para el
El ESTUDIANTE DEBERÀ
Los alumnos contestaran cordialmente
Los alumnos participaran dentro de esa lluvia de ideas lo que permitirá una recopilación más amplia del tema.
Los alumnos expresaran su punto de vista de acuerdo a lo expuesto en el tema durante la clase.
Realizaran una recopilación de las fechas importantes y los acontecimientos vistos durante la semana, para así poder realizar una línea del tiempo en forma de ferrocarril.
ACTIVIDADES
EL DOCENTE.
Se revisará la línea del tiempo hecha en la clase anterior
Seles aplicara un examen
Se recoge el examen y damos por terminada la semana de trabajo.
EL ESTUDIANTE DEBERA.
Contestación cordial
Entrega de líneas de tiempo.
Los alumnos empezaran a contestar su examen
Entregaran sus exámenes
EVALUACIÓN:
ASPECTO A EVALUAR
CRITERIOS DE EVALUACION
Diario de clases.
Participación.
Libreta.
Asistencia.
Tareas.
Examen.
NOTAS
El diario de clases, libreta y de más, se verá reflejado en el conocimiento adquirido es decir el aprendizaje significativo, los resultados serán el examen. Las habilidades y actitudes que adquieran durante la semana de prácticas serán los resultados de mi problema identificado que es no tener la importancia, la reflexión ni la valoración por la Historia, es decir cómo nos maneja nuestro autor Josep Donald Novak si no hay interés por parte del estudiante, no podemos llegar al aprendizaje significativo ( aprender a aprender).
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