¿CÓMO CAMBIO LA EDUCACIÓN DE LA ÉPOCA PREHISPANICA A LA COLONIA?

...

La educación en la época colonial no fue muy diferente de la época prehispánica pues para empezar sigue existiendo las diferencias entre clases sociales, pues como ya lo mencione la educación de la clase alta era mucho mejor que de la clase baja y las mujeres no fueron educadas hasta mucho tiempo después.

Las técnicas tampoco variaron mucho, la disciplina continuo siendo una característica en el proceso de la educación aun que se dejó de lado la crueldad de los castigos.

Respecto a los contenidos se dejó de preparar a los alumnos para la guerra, ahora los convertirían en evangelizadores de la religión cristiana.

Pasado el tiempo surgieron gremios de los maestros de las primeras letras con la finalidad de proteger a los propios miembros y lograr beneficios para este grupo, obtener privilegios y defender sus intereses, creando un monopolio.

Las autoridades no le daban la importancia al magisterio, por eso surgían quejas por más de 50 años .las condiciones de vida de los maestros eran muy malas pues tenían dificultades para el pago de la renta, para su alimento, el cuidado de la salud y sufrían desprecio por parte del gobierno y la sociedad, aun después del pleito con el gobierno la ciudad continuo despreciando la profesión afirmando que era de un menor status.

Los maestros se quejaban de una falta de ingreso inadecuado, falta de reconocimiento por parte del Estado y falta de respeto por parte de los niños y padres.

Las características de la escuela en esa época fueron que primero se aprendía la lectura y meses o años después pasaban a la escritura, había aulas separadas para los alumnos que aprendían a leer y los que aprendían a escribir. La sala de lectura tenía gradas desde cerca del techo con bancas sin mesas en cada nivel. Tenían carteles grandes, impresos con los contenidos que eran colgados al frente del salón. Respecto a la técnica primero copiaban las muestras de las letras en minúsculas y mayúsculas que se encontraban en los carteles y después las ligaban para formar palabras. Usaban plumas de aves y tinta hecha de vinagre o huizache que se secaba con polvo marmaja y utilizaban el papel de neófitos que tenía líneas rayadas para guiar la escritura.

Para culminar al final de la época de la colonia la educación indígena tenía el fin de instruir a los indígenas en la fe católica, era impartida en el idioma nativo por los frailes y sus ayudantes indígenas.

En ese entonces el arzobispo ordeno que se les empezara a pagar a los maestros de las escuelas de castellano con los fondos de los indígenas que estaban guardados en las cajas de comunidad.

La escuela tenía ciertas características, presentaban un local, un maestro remunerado, un programa de financiamiento de fondos locales, la enseñanza a veces era más amplia que la instrucción catequística y supervisión por parte de la iglesia y del Estado, hemos de recordar que la iglesia compartía el mando jun to con el estado.

Después se propuso desterrar los idiomas nativos, surgió una nueva cedula que daba a las escuelas una conformación siendo supervisadas por el gobierno civil, debían incluir la lectura y la escritura y los maestros serian pagados por la comunidad indígena. Y aunque esto no les agrado a los indígenas no tuvieron otra opción más que acatarse.

En los siglos siguientes la educación siguió creciendo en aprendizajes poco a poco dejando a un lado el aspecto religioso, surgieron instituciones donde se especializaban en algún conocimiento esto en el siglo XVIII, cuando México aún seguía gobernado por la Corona Española. Siendo esta quien limitaba a los nativos llegando a la expulsión de esto como lo hicieron con los jesuitas. Entonces la educación buscaba resolver los intereses de la Corona, por esta razón los nativos no podían subir a rangos más elevados y aún seguía en pie la diferenciación de clases sociales, en este caso causando un gran analfabetismo.

Conclusión

Para concluir mi opinión final de la educación en estas épocas terminaría en que desde tiempos muy atrás siempre ha existido el privilegio para aquellas clases sociales más altas, como lo es el hecho de recibir una educación de calidad.

También algo muye relevante es el hecho de que al principio nosotros como pueblo teníamos un tipo de educación basada en nuestras creencias, tradiciones y costumbres y a la llegada de los Conquistadores todo eso nos fue arrebatado, inculcándonos otro tipo de enseñanzas a su conveniencia y limitándonos en todos los aspectos posibles, esto siempre lo hicieron poco a poco hasta el punto de llegar a cambiar nuestra cultura.