COMPENDIO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

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TEMA 3. Educación en la Edad Media

- Características de la educación en la Edad Media

- La influencia del Cristianismo y la Iglesia en el proceso educativo

- Surgimiento y desarrollo de las universidades

- Modelo educativo de las universidades: la escolástica

TEMA 4. Humanismo pedagógico

4.1Características del Humanismo

4.2Concepción educativa de Erasmo

4. 3Concepción educativa de Rabelais

- Concepción educativa de Montaigne

TEMA 5. Influencia de Lutero en la Reforma y su efecto en la educación

- Influencia de Lutero en la Reforma y su efecto en la educación

- Respuesta jesuita. La Ratio Studiorvm y el concilio de Trento en la Contrarreforma

TEMA 6. Realismo pedagógico

- Características del Realismo pedagógico

- Pensamiento educativo de Juan Amos Comenio

TEMA 7. Ilustración

7.1 Características de la Ilustración

7.2 Pensamiento educativo de Rousseau

TEMA 8. Influencia de la Revolución Científica

8.1 Características de la Revolución Científica

8.2 Efectos de los conflictos entre los liberales y conservadores de la educación

TEMA 9. Educación prehispánica

9.1 Características del sistema educativo de la cultura náhuatl

TEMA 10. La conquista y el México Colonial

10.1 La Conquista: estructuración de una forma de vida distinta para los mesoamericanos

10.2 Labor educativa de las congregaciones religiosas: franciscanos, dominicos, jesuitas

10.3 Características de la educación novohispana

10.4 Orígenes de la educación superior en México: La Real y Pontifica Universidad de México

TEMA 11. Educación en el México Independiente

11.1 Características de la educación en el México Independiente

TEMA 12. Conservadores y liberales

12.1 Pensamiento educativo de Lucas Alamán frente a José Ma. Luis Mora

12.2 Las reformas de Valentín Gómez Farías

Tema 13. Influencia del positivismo en México. Ideal pedagógico del porfiriato

13.1 Repercusiones del pensamiento de Augusto Comte

13.2 Gabino Barreda y la Escuela Nacional Preparatoria

13.3 Acción educativo de Justo Sierra

Tema 14. Política educativa de la Revolución y de la post-Revolución

14.1 Hacia la definición de una nueva orientación educativa

14.2 Nacimiento y evolución de la SEP

14.3 Proyecto educativo vasconcelista. Identidad nacional

Tema 15. Educación socialista

15.1 Tendencias radicales: la escuela racionalista y la socialista

15.2 Educación indígena y campesina

Tema 16. Política educativa y desarrollo nacional

16.1 Torres Bodet y la planificación educativa

“La educación es el encendido de una llama, no el llenado de un recipiente”

-Sócrates

GLOSARIO

Aristócrata: Persona que pertenece a la aristocracia cuyo nombre recae el poder político y económico de un país, transmutado por derecho hereditario. A la clase de los aristócratas se les llama también “los nobles” o la nobleza. En los países europeos, por ejemplo, los aristócratas o nobles son los reyes, príncipes, duques, condes, barones, o los que traen causa por nobleza marcadamente militar como adelantados, almirantes, marqueses y emperadores.

Emancipación: Liberación respecto de un poder, una autoridad, una tutela o cualquier otro tipo de subordinación o dependencia.

Ayos: Persona que se encargaba del cuidado y la educación de los niños, en las casas acomodadas

Concilio: Reunión de los obispos y otras autoridades de la iglesia católica para decidir sobre algún asunto de dogma y de disciplina.

Monopolio: Derecho legal concedido por el Estado a un individuo, grupo o empresa para explotar con carácter exclusivo alguna industria o comercio.

Bergsonianas: Aportaciones idealistas de Henri Bergson.

CUADROS COGNITIVOS

ACTIVIDADES LÚDICAS

CONCLUSIONES

A través del estudio de la Historia de la Educación, notamos que la educación en México y en el mundo ha tenido grandes cambios, los cuales han sido en su mayoría buenos, pero otros tantos, no lo son tanto y esto debido a que lo vimos en la Educación en Grecia, era un sistema prodigioso, puesto que era basado en la filosofía, la cual busca la felicidad del ser, por ello era buena ya que el método de Sócrates, lo que es la mayéutica es algo que aplicamos hoy en día, o que así debiéramos hacerlo, esa involucración con los educandos, en la que el profesor es únicamente mediador del conocimiento, donde los alumnos se interesan en el estudio y sobre todo en el análisis, pero notamos que con el paso del tiempo se da un gran retroceso,