HISTORIA Y A PORTES DEL CONDUCTISMO EN LA PSICOLOGIA.

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Según el positivismo operacional, todo concepto para ser aceptado considerado científico, tiene que ser operacionalmente observable y demostrarse empíricamente. En cuanto al campo de la psicología, el conductismo dio lugar a una psicología verdaderamente científica pues se basó empírica y operacionalmente.

- MODELOS NEOCONDUCTISTAS.

La evolución del conductismo hizo que varios conductistas le dieran más importancia a la recolección de datos de investigaciones hechas para que la teoría conductista tuviese un carácter metodológico igual que la física y las ciencias biológicas. Y es por eso, que el neoconductismo se centro más que todo en la experimentación y la conducta observable. De ahí, surgen varias posturas o modelos propuestos por los neoconductistas, que son consideran como modelos de aprendizaje y proceso de información.

- Modelo del proceso de información y matemáticos: Modelo en el que se propuso cuantificar el proceso de aprendizaje y el comportamiento humano para asi poder estudiarlo. Es por esto que se crearon varios programas que simulaban comportamientos humanos como la inteligencia. Un ejemplo del uso de éste modelo es el Solucionador General de Problemas de la Universidad de Carnegie, donde utilizan varios programas para simular el comportamiento humano en la solución de problemas.

- Los neohullianos:

Spencer un discípulo de Hull. Que estudió la función y evaluación de la ansiedad y explicó el aprendizaje por discriminación de Hull. En donde establece que, Cuando un estímulo se refuerza se genera un potencial excitatorio, y si por lo contrario no se refuerza el estímulo se genera un potencial inhibitorio, todo esto durante la capacitación discriminativa.

Neal Miller otro discípulo de Hull. Hizo estudios de frustración y conflictos que dio lugar a ver que hay modificaciones conductuales. Además hizo descubrimientos en cuanto a la relación entre los mecanismos de reforzamiento y el control de comportamiento autonómico.

- Modelos cognoscitivos.

Egon Brunswik, funcionalismo probabilístico, en el cual especifica que los sujetos tienden a percibir de forma coherente a pesar de las distorsiones que tengan los sentidos, mediante una serie de arreglos de las cambiantes variables del entorno.

- Modelos operantes.

Modelo en el que se prefiere el análisis experimental en los componentes del entorno y las contingencias del reforzamiento. En donde el comportamiento debe ser observable. Este modelo es aplicado a medios clínico y docentes.

- CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO

Revolución industrial Etapas:

Primera: desde los primeros usos del carbón en 1732, hasta la producción de electricidad en 1869. Segunda: desde la producción de electricidad en 1869 hasta la I Guerra Mundial (1914).

Tercera: desde el fin de la II Guerra Mundial (1945) hasta la actualidad.

Traspaso de la población del campo a la ciudad (éxodo rural).

Migraciones internacionales.

Crecimiento sostenido de la población ν Desarrollo del capitalismo.

Aparición de las grandes empresas.

Producción en serie.

Nace el proletariado

Deterioro del ambiente y degradación del paisaje.

Explotación irracional de la tierra.

El siglo XIX fue la era del resplandor tecnológico en la Gran Bretaña, que ya se había iniciado incipientemente afines del siglo anterior. Este suceso es conocido como la Revolución Industrial, y se caracterizó por la incesante aparición de prodigios tecnológicos tales como la máquina de vapor y la locomotora. Los ingenieros británicos se entregaron a la invención de formidables maquinarias que impulsaron la producción agrícola y fabril. Esta revolución tecnológica precedió con mucho a lo que sería más tarde la Revolución Científica, cuyo inicio podría señalarse, con toda ley, en la publicación de la Teoría de la Evolución, mediante un libro titulado "El origen de las especies por medio de la selección natural", escrito por Charles Darwin (1859). Esto fue como un terremoto en medio de un huracán. La teoría de Darwin provocó una fiebre de investigaciones en el terreno de la biología, tal que cambiarían el escenario y las ideas respecto dela investigación científica. Todos estos sucesos tuvieron un gran impacto en la cultura, pues produjeron cambios dramáticos en las formas de pensar y concebir el mundo, y transformaron rápidamente la mentalidad de la sociedad. Así empezó a gestarse un nuevo fenómeno sociocultural, reconocido más tarde como "cientificismo", el cual se caracterizó por un sentimiento de intensa admiración hacia la ciencia y la tecnología, predisponiendo a una ciega aceptación de sus productos, modelos y formatos. Los científicos fueron elevados al estatus más alto de la sociedad, mientras que la ciencia y la tecnología se mezclaban equivocadamente en una misma imagen, siendo prácticas muy distintas, pues la tecnología es muy anterior, e incluso podría remontarse a la Edad de Piedra. La ingeniería y la tecnología estuvieron siempre presentes en las grandes construcciones de los antiguos imperios, y también en las batallas, obviamente. Pero la ciencia, tal como hoy la conocemos, comienza con Galileo, se consagra con Newton y se establece plenamente a mediados del siglo XIX con la teoría evolutiva, que sería seguida de inmediato por la teoría atómica. Hasta entonces estuvo claramente definida y separada la imagen del ingeniero o inventor ligado a la tecnología, y por otro lado, la del científico vinculado a la filosofía, pues su interés estaba centrado en la producción de conocimientos y no de productos. La confusión actual entre ciencia y tecnología sería fruto del cientificismo. Luego de la Teoría de la Evolución, la ciencia naturalista experimentó un tremendo avance, iniciando la investigación en torno a lo que esta teoría proponía. Como producto de estos esfuerzos, desarrollaron una serie de experimentos con poblaciones de insectos, generaciones de plantas y bacterias, iniciándose también el estudio de la genética. Todo esto los llevó a desarrollar técnicas específicas para el manejo de abundantes datos. El resultado fue la aparición y consagración

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