Introducción historica a la educación especial resumen.

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- LA ESCUELA INCLUSIVA

- Origenes: el movimiento REI

El movimiento surge en los 80’ en EEUU.

El objetivo del movimiento es: unir los sistemas de educación especial y educación general, educar al mayor número de alumnos con deficiencias en aulas comunes compartiendo las mismas oportunidades y recursos de aprendizaje.

El movimiento REI busca reformar la educación especial mediante la reforma de la educación general. La reforma de la enseñanza debe eliminar la segregación de los alumnos con deficiencias. Para lograr esto es necesario modificar la forma de trabajo de los profesores y buscar nuevos programas educativos.

Doble sistema

Sistema unificado

Clasifica al alumno en normal y anormal

Reconoce las características de los alumnos

Individualización de alumnos considerados especiales

Individualización de todos los alumnos

Estrategias educativas especiales solo para los alumnos con deficiencias

Estrategias educativas de acuerdo a las necesidades de cada alumno

Servicios asignados según los alumnos especiales

Servicios asignados según las necesidades individuales

Identificación de alumnos por categorías

Identificación de alumnos según las necesidades de cada uno

Barreras artificiales entre profesionales

Promueve la cooperación, compartir recursos, experiencias y responsabilidades

Programa limitado por la asignación de categorías

Programa a disposición del alumno

Los alumnos deben encajar en la educación general sino los mandan a la educación especial

El sistema de educación general se ajusta a las necesidades de todos los alumnos

- La educación inclusiva

Escuela inclusiva: aquella que educa a todos los estudiantes en un único sistema educativo, ofreciéndoles programas educativos apropiados, estimulantes y adecuados a sus capacidades y necesidades. Se proporciona apoyo y ayuda tanto a los alumnos como a los profesores. Es una escuela la que todos pertenecen y donde todos son aceptados y apoyados.

Características del aula inclusiva:

- Filosofía del aula: todos aprenden en la misma aula. La diversidad fortalece la clase y la mejora.

- Reglas del aula: se debe ofrecer un trato igualitario y respeto mutuo entre los alumnos, profesores, etc.

- Apoyo educativo dentro del aula ordinaria: el objetivo es buscar el modo de que los estudiantes mejoren sus capacidades educativas en al aula ordinaria. Para esto se necesitará una red de apoyo que promueva la cooperación y la colaboración entre alumnos y profesores, acomodación del aula mediante la modificación del programa para quien lo necesite, autorización el profesor es facilitador del aprendizaje y el apoyo, promover la compresión de diferencias y flexibilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

Principios por los cuales debería regirse la escuela inclusiva: aceptación de la diversidad, programa amplio que utilice el aprendizaje cooperativo y el pensamiento crítico, enseñanza y aprendizaje interactivo, apoyo a los profesores, participación de los padres.

Estrategias para aplicar estos principios: agrupación heterogenea de los alumnos, favorecer el aprendizaje cooperativo, tener expectativas para todos los alumnos, todos (padres, profesores, comunidad y alumnos) deben colaborar en la educación de los niños, los profesores deben facilitar un aprendizaje significativo y creativo, se debe llevar a cabo una enseñanza inclusiva, designar a una persona para dar apoyo y establecer grupos de trabajo, eliminar los centros de educación especial.