¿La educación física es una ciencia o no? Epistemología

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* Reconocimiento universal (que aquí y en otras partes sea lo mismo).

* Metodología (que tenga una secuencia de pasos, sea comprobable y se pueda repetir)

* Vocabulario técnico propio (tener nuestro propio lenguaje así como el economista palabras como inflación, libido y adverbio, nosotros los de educación física muchos de los términos que usamos como por ejemplo aeróbico y anaeróbico provienen o fueron introducidos por otras disciplinas).

Lo anterior corrobora la apreciación de que la educación física no es una ciencia pero puede llegar a serlo de seguir fortaleciendo este proceso incipiente de construcción teórica.

Métodos para llegar a ser una ciencia

El método hermenéutico buscará insertar cada uno de los elementos del texto dentro de un todo redondeado. Donde lo particular se entiende a partir del todo, y el todo a partir de lo particular.

Así, pretende explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el cual acontece. El intérprete debe de desprenderse de su tiempo, de sus juicios personales e intentar lograr una contemporaneidad con el texto de referencia y el autor mismo, interpretándolos.

El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.

El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier proposición de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).

Método hermenéutico dialéctico. Este método permite penetrar en la esenciad de los procesos y fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento al ofrecer un enfoque e instrumento metodológico para su interpretación desde niveles de comprensión y explicación que desarrolle la reconstrucción (interpretación) del objeto de investigación y su aplicación en la praxis social. La ciencia se comienza a construir desde la observación y la interpretación de sus procesos, y es aquí donde se erige la hermenéutica como un enfoque metodológico que atraviesa toda la investigación científica.

Universidad del atlántico

Facultad de ciencias de la educación

Programa educativo

Lic. En cultura física, recreación y deporte

Procesos pedagógicos

Grupo 33

Estudiantes

Jesús Hinojosa, Luis Anillo

Docente

Aymer Armando Castillo Rosales

24/02/2016

Barranquilla-Atlántico