La formación y práctica de la Enfermería de los años treinta del siglo XX a la actualidad

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se determina, desde los artículos iniciales, que la finalidad de la Seguridad Social es garantizar el derecho humano a la salud, la asistencia médica, la protección de los medios de subsistencia y los servicios sociales necesarios para el bienestar individual y colectivo. Como instrumento básico de la Seguridad Social se establece el seguro social y para administrarlo y organizarlo, se decreta la creación de un organismo público descentralizado, con personalidad y patrimonio propios, denominado Instituto Mexicano del Seguro Social.

Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE)

Tiene su antecedente inmediato en la antigua dirección de Pensiones, cuyo decreto de creación data del 12 de agosto de 1925 expedido por el entonces Presidente Plutarco Elías Calles.

Su origen en el estatuto jurídico de los trabajadores al Servicio de los Poderes de la Unión, publicado el 5 de diciembre de 1938 en el Diario Oficial de la Federación. Y goza de sustento jurídico con la publicación de la Ley Federal del ISSSTE expedida el 28 de diciembre de 1959, por el Presidente Adolfo López Mateos entrando en vigor el 1 de enero de 1960.

Fundación de institutos Y hospitales de lata especialidad y su influencia en la formación de la práctica de la enfermería

De esta estirpe se pueden considerar los ocurridos en el Sistema Nacional de Salud de México en 1943, en el período 1983-1988 y los que actualmente tienen lugar iniciados en 1995. Por eso también se les ha connotado como las reformas de la salud de primera, segunda y tercera generaciones.

Surgimiento de los estudios de licenciatura y posgrado

La universidad nacional autónoma de México aprobó en sesión del consejo universitario, del 14 de enero de 1953, la solicitud presentada con el acuerdo que dice “considerar a las egresadas de la escuela nacional de enfermería y obstetricia como universitarias ya que el requisito para ingresar a la escuela será la preparatoria”.

Otro antecedente es la formación de un grupo piloto de enfermeras que habían cursado bachillerato, con la idea de iniciar la integración de la enfermería al campo superior técnico científico en México lo cual tampoco consolido.

Al integrarse la enfermería a las universidades, debía hacerlo con programas académicos que se enfocaran en la formación de egresados capaces de mantener el conocimiento actualizado, impregnar su quehacer profesional con la perspectiva humanística. Bajo esta nueva cultura académica, las escuelas de enfermería tienen como requisito de ingreso ser graduado de secundaria.

Después estudiar tres años se otorga a las egresadas el título de enfermera técnica.

El consejo universitario de la UNAM, aprobó en 1975 el curso especial transitorio para que las enfermeras generales con 5 años de experiencia profesional como mínimo y que consten con el bachillerato pudiesen obtener el grado de licenciada en enfermería y obstetricia.

En nuestro país ha transitado por un proceso, que podríamos denominar empírico-teórico, lo que significa que la propia enfermería surgió como una actividad social que se ha ido profesionalizando mediante la adquisición de saberes, fundamentalmente del área de la salud en un principio, para posteriormente reflexionar y analizar los factores condicionantes y/o determinantes que permitan lograr un equilibrio bio-psico-social y cultural del individuo, la familia y la sociedad en su conjunto: apoyándose para ello en las ciencias de la salud como en las ciencias sociales.

En conclusión lo que hace posible la profesionalización de enfermería es la consolidación de los proyectos formales de la disciplina, la apertura política en el concierto de la salud y el desarrollo investigativo, producto de la trasformación científica y humana.

CONCLUSIONES

Me parece importante destacar que el periodo de la Revolución Mexicana, fue un periodo de conflicto y de choque causados por diferentes elementos, donde sobresalían enfermedades, insalubridad y muertes.

Los revolucionarios pretendían ganar igualdad, la lucha trajo consigo la necesidad de prestar cuidados a individuos heridos, por lo que la mujer mexicana, se empeñó en atender las necesidades de su propia familia o a desconocidos para su sobre vivencia.

Especialmente se ha demostrado que enfermería es una profesión importante en pro de la vida, cuyo ejercicio y formación que ha ido a la par de la evolución histórica del país, ha llegado a ser estructurada y practicada como hoy la conocemos, construyéndose en autónoma, con el fin, de brindar atención individual y colectiva en nuestro país, apegándose a los conocimientos adquiridos dentro de su formación académica.

Tomando en cuenta los datos históricos que se tienen en enfermería, podemos decir que hemos avanzado en nuestro ejercicio profesional, pero es necesario cuestionarse el mejoramiento en el cuidado de la persona, familia y comunidad, para generar estrategias que no solamente tomen en cuenta las circunstancias actuales, con el fin de estar preparadas para cualquier problema, requerimiento o necesidad que nos depare el futuro, siempre y cuando se muestre una actitud de altruismo, responsabilidad, humildad, al ser humano o a la sociedad, por lo que se caracteriza la enfermería.

En primer término, el enfoque teórico fue eminentemente biologicista; la segunda situación se refiere a las asignaturas, contenidos y tiempos, puesto que la insuficiente planeación hacía que cada profesor (la mayoría médicos), les enseñaran lo que consideraban que una enfermera debía saber.

Estamos ciertas que las particularidades que han caracterizado el origen y desarrollo de la profesión de Enfermería, guardan un estrecho vínculo con las condiciones históricas, culturales, sociales y políticas que la acompañaron en su proceso de constitución. Precisamente, a un siglo casi de su surgimiento, las enfermeras mexicanas reconocemos que la profesión ha crecido y se ha desarrollado, tanto en la educación como en la práctica profesional, y que ha buscado transformar algunos elementos histórico-delegados, por factores que la empoderen y que favorezcan su reconocimiento profesional y