PROCESOS COGNOSCITIVOS PROGRAMA: PSICOLOGIA

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De esos encuentros se levantaron actas concluyentes sobre el perfil observado, en los estudiantes: decidieron entonces, reunirse y compartirla información recogida. Problema central es que el estudiante universitario típico era un semejante de diferentes características físicas, cognoscitivas, psicológicas, sociales y culturales.

El problema fue trascendiendo y evolucionando, conociendo las problemáticas o factores asociados al desempeño del estudiante, donde se identificaron algunas, Falta de memorización de datos los cuales percibimos, se van por el lado fácil copiar y pegar, su nivel de percepción y su interés por leer o abrir algún correo son nulas, a nivel laboral tiene sobrecarga de actividades, poca sensación personal que no les permite ingresar información, nivel personal poca atención la cual los lleva a reclamar, no perciben ni memorizan, no retiene, su memoria a largo plazo, no la perciben y si lo hacen lo pasan a bajo nivel, se percibe una conducta, de poca responsabilidad, sociales se dejan llevar por el entorno, proceso de atención automática en el momento de leer.

Las posibles soluciones del problema, es por medio de ejercicio, donde sus habilidades estén en alto nivel de emoción y su estimulación cognitiva puede de unirse como la ejecución de actividades programadas que han sido diseñadas para el mantenimiento y mejorado los procesos cognitivos básicos, como la memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento, la percepción, el planificar el tiempo, la inhibición y autocontrol que tiene de sus emociones.

Encontramos riesgos, En la vida social, toda nuestra acción deriva de las relaciones que establecemos entre lo que sucede en el momento y otros hechos ocurridos en el pasado, incluyendo la información proporcionada por otros. El proceso de relacionar o asociar se decanta en las representaciones. Las representaciones son fundamentales en la vida social. Porque nuestro accionar en ese medio se basa en ellas donde los estudiantes a nivel familiar los afecta para efectuar estas soluciones o a nivel de su conducta o percepción que tiene frente a su rendimiento académico.

El rechazar dichas estimulaciones que le ayudaran a su nivel cognitiva y estimulos del sistema nervioso.

ANEXOS

Link de la cartilla de entrenamiento cognitivo

https://issuu.com/carolbarretoparra/docs/cartilla_de_entrenamiento_cognitivo

pantallazos del parrot

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REFERENCIAS

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- Garcia, J. (2010). Dimensiones y componentes del Pensamiento.

- medios_para_el_conocimiento_y_la_regulacion/funciones_cognitivas_y_ejecutivas.pdf (Descargar documento en PDF, que está alojado en el Entorno de Conocimiento) Apoyos Audiovisuales:

- Nf (2014). Sn. Conceptos básicos de la psicología que es el pensamiento.

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- Gómez, E. (Productor). (2011). Tu cerebro programa tus emociones. [Video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=gAzoHIosW5U

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- WWW. GOGOLE.COM – IMÁGENES

- WWW.ISSU. COM – CARTILLA DIDACTICA