TITULO DEL TRABAJO: CARRERA MAGISTERIAL

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Es importante mencionar que con la llegada a la presidencia de Felipe Calderón “La propuesta general de la Alianza por la Calidad de la Educación en México” fue firmada por el Gobierno Federal y los maestros a través del SNTE en Mayo del 2008 buscando impulsar una transformación en la Calidad Educativa, “se firma la alianza para dar respuesta a las demandas y necesidades de los planteles escolares y la sociedad en general mediante un compromiso de trabajo corresponsable, que busca articular estrategias claras e incluyentes para hacer de la educación una Política de Estado efectiva.” (Ramayo Lucy, La Alianza por la calidad de la educación y el programa sectorial 2006-2012, p.1)

Para lograr esto se convocaron a otros actores fundamentales como son: Gobiernos Estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padres de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para construir una política de Estado.

Se siguió la premisa de que la educación es un derecho del pueblo, la cual debe ser impartida de manera justa y equitativa para una vida digna.

Los lineamientos que se encontraban dentro de esta Alianza son los siguientes:

1. Modernización de los centros escolares

En este apartado se promete ”garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de

Riesgos cuenten con la infraestructura y el equipamiento necesarios y la tecnología apropiados para enseñar y aprender.” (SEP,2008, p. 3).

1.1 Tecnologías de la información y la comunicación

A partir del ciclo escolar 2008-2009, se tiene previsto equipar 14,000 planteles. Este equipamiento

se anuncia para 155 mil aulas, adicionales a las existentes, para cubrir 75% de la matrícula. Además se anuncia de equipar con computadoras a maestros que logren su certificación de competencias digitales. (SEP, 2008: 5).

1.2. Gestión y participación social

A partir del ciclo escolar 2008-2009, se pretende constituir los Consejos Escolares de Participación

Social en todas las escuelas. A partir del ciclo escolar 2008-2009, se integrarán bases de datos de inmuebles, alumnos, maestros, logro académico y contexto, plantillas docente y administrativa,

materiales educativos, acervos bibliográficos, entre otros. (SEP, 2008, p. 6).

2. Profesionalización

La Alianza considera lo siguiente: Creación del Sistema Nacional de Formación

Continua y Superación Profesional de Maestros, 80% de los cursos serán de Matemáticas, Ciencias, Español, Historia y Formación Cívica y Ética. Los profesores cuyos estudiantes

muestren bajo rendimiento en pruebas estandarizadas como ENLACE deberán tomar cursos (SEP, 2008, p. 8).

La Alianza ya no se refiere a la actualización, sino a la formación continua

2.1. Incentivos y estímulos

Se reforman los lineamientos del Programa de Carrera Magisterial

La Alianza sigue viendo al mérito como un estimulante individual de los maestros según los resultados del logro de sus alumnos

3. Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

La Alianza señala que, “la transformación de nuestro sistema educativo descansa en el mejoramiento del bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, condición esencial para el logro educativo.” (SEP, 2008, p. 9)

3.1.Salud, alimentación y nutrición

Otro de los ejes de la Alianza es “…capacitar a comunidades educativas para desarrollar una cultura de la salud que propicie comportamientos y entornos saludables.

Fortalecer el programa de desayunos escolares para impulsar menús equilibrados que influyan en la formación de hábitos alimentarios adecuados que contribuyan a la prevención del sobrepeso y la obesidad.” (SEP, 2008, p. 18).

3.2. Condiciones sociales para mejorar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno

-Fortalecimiento del componente de becas del programa Oportunidades.

-Atención a los niños en situación de pobreza alimentaria o en condiciones de -vulnerabilidad en los programas de desarrollo social.

-Atención a niños con discapacidad, aptitudes sobresalientes y talentos específicos (SEP, 2008, p. 8).

4. Formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo

La Alianza dice: “La escuela debe asegurar una formación basada en valores y una educación de calidad, que propicie la construcción de ciudadanía, el impulso a la productividad y la promoción de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo su potencial.” (SEP, 2008, p. 21).

4.1. Reforma curricular

La Alianza se propone “Impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica.

Enseñanza del idioma inglés desde preescolar y promoción de la interculturalidad.” (SEP, 2008, p. 21).

5. Evaluar para mejorar

“La evaluación debe servir de estímulo para elevar la calidad educativa, favorecer la transparencia y la rendición de cuentas, y servir de base para el diseño adecuado de políticas educativas.” (SEP, 2008, p. 12).

5.1. Evaluación

Evaluación exhaustiva y periódica de todos los actores del proceso educativo. Establecimiento de estándares de desempeño: por nivel de aprendizaje, gestión del centro escolar, docente, del educando, de padres de familia y tutores, infraestructura y equipamiento escolar, medios e insumos didácticos para el aprendizaje. Habilidades y competencias del estudiante por asignatura y grado. (SEP, 2008, p. 13). Es importante no confundir la evaluación con el rendir cuentas

Carrera magisterial es suprimida y remplazada en el ciclo