Un Libro que es la democraxia

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Luego de terminar esto, nos juntamos en la sala y recopilando los datos realizamos conclusiones, gráficos y tablas para poder ser más ordenados en la información.

MATERIALES:

-Medidor de intensidad. -Lápiz.

- Medidor de frecuencia. - Regla.

-Cuaderno.

TABLA DE DATOS OBTENIDOS

5° A

5°B

5° C

4°M A

4°M B

4°M C

Frecuencia

2791,92 Hz

1043,36 Hz

1460,13 Hz

199,31 Hz

408,23 Hz

329,19 Hz

Intensidad

73 dB

60 dB

64,6 dB

62.6 dB

57,3 dB

62,3 dB

[pic 2]

CONCLUSIÓN

Luego de haber realizado este trabajo en los cursos con alumnos en etapa infantil y comienzos de la pubertad, correspondiente a 5° años básicos y a los cursos de los alumnos que están en etapa de la adolescencia en este caso 4° años medios; podemos concluir que los cursos inferiores o pequeños emiten un tono más agudo y con mayor intensidad, generando sonido confuso mejor conocido como “ruido” que altera la comunicación existente en un espacio, en comparación con los cursos mayores que emiten un sonido con un tono más grave y con menor intensidad.

Permitiéndonos responder la pregunta planteada en la observación:

- ¿Qué cursos emiten un sonido de mayor intensidad y con que tono?

R: Los cursos que emiten mayor intensidad corresponden a los 5° básicos, con un tono agudo.

Estos fenómenos del sonido que hemos investigado se explican por un cambio de voz existente, ya que en el curso de la vida la voz sufre diferentes cambios que obedecen a factores de desarrollo, donde intervienen de manera preponderante, el sistema nervioso y el sistema hormonal. La voz refleja, el comportamiento anátomo-fisiológico del hombre a lo largo de la vida.

Gracias a los resultados obtenidos de esta investigación científica, la información obtenida de distintas fuentes de información y los contenidos aprendidos en clases, podemos deducir que nuestra hipótesis se refuta, ya que esta investigación no arrojó los datos que suponíamos que estaban correctos.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

- http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema4/

- https://encolombia.com/medicina/revistas-medicas/aoccc/vsuple-312/otorrinosupl31203-evolucion/

- http://html.rincondelvago.com/intensidad-del-sonido.html

- http://www.fceia.unr.edu.ar/acustica/biblio/rita.htm