Analisis Película - Estación Central (version final)

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en una sociedad fría e indigente, y que, a pesar de su arrepentimiento y cambio de actitud, como agente socializadora del estado no cumple con las demandas de lo que fue su rol como docente, éste consta de desarrollar las capacidades morales como las intelectuales, promoviendo un ambiente de seguridad para los menores de edad. Esto, subjetivamente, puede desarrollarse según otros estudios por la frustración vocacional y/o escasa formación de valores morales, este último guarda relación con lo antes mencionado acerca del ciclo de construcción subjetiva y su identidad. Dora intenta persuadir al niño para que la olvide en primera instancia, tal como ella hizo con sus propios padres, pero termina formando un vínculo afectivo con Josué.

Recuperando información conceptual de “Los niños de hoy no son como los de antes” de MINZI. V y DOTRO. V y teniendo en cuenta de que no es novedad el hecho del que el conjunto de ideas propias de una época, sus valores, modas, etc, repercuten directamente en la sociedad, a su vez que las tecnologías evolucionan y tienen un gran impacto en nuestra forma de interactuar, vivir, trabajar y aprender.

Las TIC`S inciden en el desarrollo de las futuras generaciones. Previa y posteriormente a la 2º guerra mundial la mayoría de los niños jugaban y soñaban ser soldados, pilotos de aviones o capitán de un gran barco, en los 70, 80, un astronauta, en los 90, 2000 un super héroe o algún otro personaje de ficción, quizás hoy quieran ser hackers, youtubers o cantantes de reguetón. Hoy deben ser muy pocos los niños que quien ser camioneros. Como Josué policías, bomberos y maestros como en la narración de la maestra Gabriela y sus alumnos (Minzi y Dotro), y cada vez más marcados por la violencia, lo artificial y la desigualdad. Pasamos en poco más de un siglo de utilizar telégrafos, a utilizar teléfonos, radio, televisión, computadoras y celulares hasta llegar a la red de internet, esta supone uno de los logros más grandes de la humanidad, aun asi no hemos podido resolver estos problemas elementales de la infancia.

Para concluir podemos decir que la situación de “Josué” es muy dramática a pesar de su final feliz, porque ¿Qué futuro le espera?, ¿que futuro les espera a niños que en la actualidad no están escolarizados, o que tienen familias disfuncionales, o que son abusados? Teniendo en cuenta estos y muchos otros flagelos de la sociedad que afectan las estructuras psíquica o matriz del niño con la que organiza y significa desde sus experiencias su universo. Todos tenemos diferentes grados de tolerancia a las frustraciones internas y o externas en una gran diversidad de situaciones, incluyendo las escolares, y es según las percepciones y estímulos de cada uno en el progreso de sus integridades o situaciones adversas como: trastornos de aprendizaje, disociación cognitiva, déficit de atención, depresión, comportamiento pasivo-agresivo, etc., cuando en síntesis el éxito se puede alcanzar con una buena familia, educación y seguridad para los niños.

“La desaparición de la infancia” sino en que esta cambia con el tiempo y la sociedad acelerada en que vivimos en la que nos lleva un tercio de la vida prepararnos para tener éxito en ella.