Dos Niveles de necesidades de la Pirámide de Maslow

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Aunque se habla de motivación intrínseca y extrínseca, es bastante difícil identificar en una conducta cuál de las dos se evidencia más, sin embargo, muchas veces se manejan los dos tipos de motivaciones.

TEORIAS DE LA MOTIVACIÓN

Conductual: Fuente de motivación, recompensas. Motivación extrínseca .Factores externos del individuo.

Cognoscitiva: la fuente de motivación surge del pensamiento del individuo frente a la interpretación que realiza de los acontecimientos, el balance frente a satisfacción, intereses. Intrínseca. Las atribuciones del éxito y del fracaso inciden en la motivación, así como las expectativas.

Humanista: Fuente de motivación proviene del deseo de superación personal. La libertad, la autoestima y la autorrealización son motivos constantes de lucha. Es intrínseca.

Aprendizaje Social: las expectativas del éxito y el valor de las metas del individuo son la fuente de motivación. Presencia intrínseca y extrínseca.

Si queremos motivar a las personas que tenemos a nuestro alrededor debemos buscar qué necesidades tienen satisfechas e intentar facilitar la consecución del escalón inmediatamente superior.

LOS ELEMENTOS:

El autoconcepto es lo que yo soy, las características que conciben mi ser: mi personalidad, mi forma de ver la vida, mis características personales. Tiene un valor descriptivo. Conjunto de opiniones, hipótesis e ideas que individuo tiene sobre sí mismo. Según Burns, sería el componente cognitivo, conjunto de percepciones, ideas u opiniones que el individuo tiene de sí mismo independiente de que sean falsas o verdaderas, objetivas o subjetivas, permitiendo describirse a sí mismo. Si al pensar en nuestro autoconcepto nos sentimos a gusto, tendemos a ser más optimistas y enérgicos.

La autoestima tiene significado valorativo. Es aquello que pensamos y sentimos del conjunto de características que poseemos. Actitudes que el individuo tiene hacia sí mismo. Recreamos una imagen de nosotros mismos. Juicio sobre nuestra propia competencia y valía personal. Componente emocional y evaluativo. Sentimientos favorables o desfavorables que sentimos según sea la valoración sobre nuestras características personales. Elemento clave de nuestra actitud. La percepción de nuestra autoestima dependerá de nuestro concepto del yo ideal y del yo real, por ello, es importante ser realistas y aprender a cambiar aquellos pequeños detalles que no nos gustan.

Características del autoconcepto y la autoestima: conjunto de percepciones que se extraen de las experiencias de la persona, consistente en el tiempo, estable, pero esto no significa que no sea modificable, es jerárquica, es multidimensional y organizado.

Percepción de la situación de aprendizaje y la autoeficacia de la persona en ella; si lograré con mis habilidades y competencias desarrollar con éxito la situación de aprendizaje.

"El ideal en la situación de aprendizaje es tener una fuerte esperanza de desempeñarse exitosamente y bajo miedo al fracaso".

Referencias:

Sitio web: ver,

- es.wikipedia.org/wiki/Pirámide_de_Maslow

- www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/18/jerarquia.htm

- http://www.ugr.es/~iramirez/Motivacion.htm

- Undurraga, Consuelo: “¿Cómo aprenden los adultos? Una mirada psicoeducativa”.