EL GRUPO ESTA INTEGRADO POR 19 ALUMNOS, 10 NIÑOS Y 9 NIÑAS. ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE EL GRUPO ES TOTALMENTE NUEVO CON CARACTERÍSTICAS DIFERENTES Y CON NECESIDADES IGUALES, AUNQUE A UN NIVEL DIFERENTE DE ACUERDO A SUS EDADES.

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COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACIÓN Y LA EMPATÍA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIEVENCIA

-ACEPTA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACIÓN Y COMPORTAMIENTO BASADAS EN LA EQUIDAD Y EL RESPETO, Y LAS PONE EN PRACTICA.

-- MUESTRA DISPOSICIÓN AL INTERACTUAR CON NIÑOS CON DISTINTAS CARACTERÍSTICAS E INTERESES AL REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. APOYA Y DA SUGERENCIAS A OTROS.

- LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA: RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS GRAFICAS DE SU NOMBRE CON SUS NOMBRES DE LOS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS.

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL

APRENDIZAJE ESPERADO: ESCUCHA, MEMORIZA Y COMPARTE POEMAS, CANCIONES, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS Y CHISTES.

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA: UTILIZA TEXTOS DIVERSOS EN ACTIVIDADES GUIADAS O POR INICIATIVA PROPIA E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN

APRENDIZAJE ESPERADO: SABE PARA QUE SE USA EL CALENDARIO, Y DISTINGUE LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE LOS NUEROS Y LOS NOMBRES DE LOS DIAS DE LA SEMANA A REGISTRAR, CON AYUDA DE LA MAESTRA, EVENTOS PERSONALES Y COLECTIVOS.

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA: EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y AS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN

APRENDIZAJE ESPERADO: UTILIZA MARCAS GRAFICAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA “QUE DICE SU TEXTO”

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS PIPOS DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS

APRENDIZAJE ESPERADO: INTERPRETA Y EJECUTA LOS PASOS POR SEGUIR PARA REALIZAR JUEGOS, EXPERIMENTOS, ARMAS JUGUETES, PREPARAR ALIMENTOS, ASÍ COMO PARA ORGANIZAR Y REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES.

- PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: NUMERO

COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO

APRENDIZAJE ESPERADO

-USA Y NOMBRA LOS NÚMEROS QUE SABE, EN ORDEN ASCENDENTE, EMPEZANDO POR EL UNO Y A PARTIR DE NÚMEROS DIFERENTES AL UNO AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO.

-IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NÚMEROS EN FORMA ESCRITA, EN SITUACIONES ESCOLARES FAMILIARES

-IDENTIFICA LOS NÚMEROS EN REVISTAS, CUENTOS, RECETAS Y ENTIENDE LO QUE SIGNIFICAN.

PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: ESPACIO, FORMA Y MEDIDA

COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION A LA UBICACIÓN ESPACIAL

APRNEDIZAJE ESPERADO: COMUNICA POSISIONES Y DESPLAZAMIENTOS DE OBJETOS Y PERSONAS UTILIZANDO TERMINOS COMO DENTRO, FUERA, ABAJO, ENCIMA, CERCA, LEJOS, DELANTE,ETC.

ASPECTO. ESPACIO FORMA Y MEDIDA

COMPETENCIA: IDENTIFICA REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA, A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICIÓN, CRECIMIENTO Y ORDENAMIENTO

APRENDIZAJE ESPERADO: DISTINGUE, REPRODUCE Y CONTINUA PATRONES EN FORMA CONCRETA Y GRAFICA

ASPECTO: NUMERO

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS

APRENDIZAJE ESPERADO: USA PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVER PROBLEMAS

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS

APRENDIZAJE ESPERADO: OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS; DESCRIBE SUS ATRIBUTOS CON SU PROPIO LENGUAJE Y ADOPTA PAULATINAMENTE UN LENGUAJE CONVENCIONAL (CARAS PLANAS Y CURVAS, LADOS CORTOS Y LARGOS); NOMBRA LAS FIGURAS

- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO: COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIA: UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS HY REALIZA ACTIVIDADES DIVERSAS.

APRENDIZAJE ESPERADO: COMPETENCIA: ARMA ROMPECABEZAS QUE IMPLICAN DISTINTO GRADO DE DIFICULTAD

COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO.

APRENDIZAJE ESPERADO: PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO.

PARTICIPA EN JUEGOS QUE LE DEMANDAN UBICARSE DENTRO- FUERA, LEJOS- CERCA, ARRIBA-ABAJO.

ASPECTO: PROMOCIÓN DE LA SALUD

COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASI OMO PARA EVITAR ACCIDENTES, RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTEN EN SU ENTORNO, AQUELLOS QUE PUEDEN CONSUMIR COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN CORRECTA.

ASPECTO:

- EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

ASPECTO: EXPRESIÓN YA APRECIACIÓN VISUAL

COMPETENCIA: