FICHAS DESCRIPTIVAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, GRUPO “B”
Enviado por Sandra75 • 1 de Abril de 2018 • 1.862 Palabras (8 Páginas) • 1.571 Visitas
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Alumno
Luis Gerardo Hernández Anyul
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico.
Requiere apoyo para madurar su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumna
Ángel Gabriel Hernández Montoya
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico.
Requiere apoyo para madurar su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumna
Allisson Nahomi Jiménez Tovar
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico-alfabético
Cuenta maduración en su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumno
Jesús Eduardo Lara Barrios
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico.
Requiere apoyo para madurar su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad no identifica la cantidad con el numero y tampoco reconoce los números y no sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumna
Ilitia Sarahí Limón González
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico.
Requiere apoyo para madurar su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
No reconoce las figuras geométricas.
Alumno
Jesús Emiliano Marín Solorzano
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico.
Cuenta con maduración en su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumno
Braulio Gael Martínez Nava
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico.
Cuenta con maduración en su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumno
Francisco Gael Martínez Reyes
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico.
Requiere apoyo para madurar su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad no identifica la cantidad con el numero y tampoco reconoce los números y no sabe contar.
No reconoce las figuras geométricas.
Posible problemas de lenguaje.
Alumno
Jesús Everardo Meléndez Meza
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico.
Cuenta con maduración en su motricidad fina.
En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones.
En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar.
Reconoce las figuras geométricas.
Alumno
Leonardo Montantes Rodríguez
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico-alfabético.
Cuenta con maduración en su motricidad fina.
En
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