ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA

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Esto apoyándose en la lectura de la unidad temática cinco, “diagnostico contextual social participativo”, donde menciona que la calidad de vida que se busca para la persona y para las demás personas con quienes el sujeto se relaciona, parte del contexto familiar en función de las condiciones y objetivos que posea en su propio proyecto de vida familiar, junto con las realizaciones que se vayan consiguiendo en el transcurso de la existencia, desde tres dominios principales de la vida: la vida en el hogar y en la comunidad, la escuela o el trabajo y la salud y el bienestar (De Pablos, Gómez y Pascual, 1999).

También menciona que de la familia aún dependen muchos aspectos para determinar las posibilidades de calidad de vida de sus integrantes, debido a que es un sistema complejo con múltiples relaciones internas y externas, con funciones de crianza, protección y educación, que en colaboración con los escenarios comunitario y educativo, coadyuva en la integración de la información con la formación, como complementos que pueden favorecer o entorpecer las condiciones necesarias para alcanzar el desarrollo y sentido de proyectos de vida individuales y colectivos.

En relación con la calidad de vida, como lo menciona la unidad temática número cuatro, “familia y producción de consumo”, en la actualidad, la relación trabajo – familia ha sido el talón de discusión desde la académica y desde los escenarios de la cotidianidad del ser humano, principalmente en el mundo occidental, debido a que en las familias actuales se observa que en búsqueda de una mejor calidad de vida, los dos padres deben buscar formas de ingresos económicos para poder satisfacer las necesidades básicas de la familia. Esto en los casos de familias nucleares y es aún más delicado en familias extensas y en las familias monoparentales ya que con más razón se deben buscar mejores ingresos para poder sostener las necesidades del núcleo familiar.

Es así que a esta situación también se le atribuyen algunas de las problemáticas antes mencionadas, debido a que la crianza y educación de los hijos se le está dejando a terceras personas, permitiendo que algunas pautas de crianza hayan cambiado y en la mayoría de casos hayan dado lugar a un desvío de valores en los niños, adolescentes y jóvenes, afectando considerablemente la unión familiar.

- SITUACION PROBLEMICA A INDAGAR

DESINTEGRACION FAMILIAR

(Descripción, planteamiento y formulación del problema; justificación y objetivos: general y específicos de la situación problémica a indagar).

- DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Los cambios en el pensamiento de la familia actual, son producto de fenómenos sociales, económicos, culturales y morales, ya que cada vez existen más dificultades relacionadas con la comunicación y convivencia que existe entre los miembros de la familia, lo que conduce a la desintegración familiar, con consecuencias que afectan a todo el núcleo.

La desorganización familiar constituye una modalidad de desintegración, la cual es el rompimiento de la unidad o quiebre en los roles de sus integrantes, por su incapacidad de desempeño.

Una desintegración familiar es el producto del quebrantamiento de la unidad familiar y la insatisfacción de las necesidades primarias que requieren sus miembros.

Se conoce que los factores más comunes y que han contribuido a la ruptura familiar son de diversa índole, en lo económico se encuentra la falta de empleo, la pobreza extrema y el ocio; en lo afectivo, la falta de amor entre la pareja o cualquiera de sus integrantes, los vicios y la desviación de costumbres; en lo cultural, la falta de escolaridad, educación y buenos modales.

- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La desintegración familiar es uno de los mayores problemas que existen en la actualidad en muchos países, especialmente en los latinoamericanos. Es un problema social que desencadena la aparición de otros problemas que afectan el desarrollo normal de la familia y de la sociedad.

La desintegración familiar se define como la separación de uno o de varios miembros del núcleo familiar, creando así una desestabilización en su funcionamiento y propiciando una educación disfuncional de los hijos.

- FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las causas y efectos de la desintegración familiar detectadas durante la inmersión comunitaria?

- JUSTIFICACION

El presente proceso de Investigación Acción, se desarrolla en diferentes comunidades escogidas por los estudiantes donde se realiza una inmersión comunitaria buscando las problemáticas de mayor relevancia dentro de cada una de ellas por medio de encuentros con las comunidades, diálogos con personas que se escogieron para participar en este proceso, observación y la realización de una encuesta como instrumento de recolección de información acerca de las problemáticas en común dentro de las comunidades escogidas.

Es así que durante este proceso se ha logrado determinar como problemática de mayor relevancia la desintegración familiar, esto a raíz de los resultados arrojados por el instrumento aplicado, la sistematización de estos resultados y la observación realizada.

De esta manera, la presente investigación acción busca dar respuesta y posibles soluciones a la problemática mencionada de modo propositivo y argumentativo.

- OBJETIVOS (general y específicos)

REFERENCIAS

- Unidad temática 3. Repensar la familia en la contemporaneidad. UNAD. (2016)

- Unidad temática 4. Familia, producción y consumo. UNAD. (2016)

- Unidad temática 5. Diagnostico contextual social participativo. UNAD. (2015)

- http://www.vivirmejor.org/la-desintegracion-familiar

- http://desintegracion-familiar-psicologia.blogspot.com.co/