El consumo de alcohol, como factor que incrementa las conductas violentas.

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En ambos estudios no se muestra relación de las variables consumo de alcohol y bullyng, aunque la encuesta nacional de adicciones realizada por el CONADIC, señala que las edades de inicio en el consumo de alcohol es de 10 - 18 (años) siendo esta una edad escolar. Fig 3 y 4

Fig. 4

[pic 1] [pic 2]

Los estudios analizados no son concluyentes por lo que se desarrollara un instrumento que nos ayude a discernir si existe relación entre el consumo de alcohol y la presencia de bullyng.

MARCO CONTEXTUAL.

Se realizará un muestreo en las escuelas secundarias públicas de la Delegación Azcapotzalco del Distrito Federal, para aplicar un test y conocer cuáles son los patrones en el consumo de alcohol, para lo cual se aplicara un test diseñado y aplicado en España el cual fue estandarizado, se solicitará a un grupo de expertos de Unitec que validen el instrumento y se traduzcan algunos conceptos no sin antes haber tomado una muestra de la aplicación del test para conocer sus resultados, este test se encuentra inserto dentro del estudio realizado por Javier Gil Flores de la Universidad de Sevilla, Facultad de ciencias de la educación, departamento de métodos de investigación y diagnóstico en educación, Sevilla España. A continuación se muestran los Items de que se compone este test

1. En los últimos 30 días, ¿con qué frecuencia has participado en «botellonas» toman do bebidas alcohólicas? • Nunca • En 1 ó 2 ocasiones • En 3 ó 4 ocasiones • En 5 o más ocasiones

2. En los últimos 30 días, ¿con qué frecuencia han participado tus mejores amigos en «botellonas» tomando bebidas alcohólicas? • Nunca • En 1 ó 2 ocasiones • En 3 ó 4 ocasiones • En 5 o más ocasiones

3. ¿Qué opinión tienes sobre el hecho de que los/las jóvenes se reúnan para tomar bebidas alcohólicas en los botellones? • Muy negativa • Negativa • Positiva • Muy positiva

4. En tu grupo de amigos, ¿qué opinión se tiene sobre el hecho de que los/las jóvenes se reúnan para tomar bebidas alcohólicas en los botellones? • Muy negativa • Negativa • Positiva • Muy positiva

5. En el entorno en el que vives, un/una joven como tú puede conseguir bebidas alcohólicas… • muy fácilmente • con alguna dificultad • con bastante dificultad • No es posible conseguirlo

6. En general, ¿te consideras satisfecho/a o insatisfecho/a con la vida que llevas? • Nada satisfecho/a • Algo satisfecho/a • Bastante satisfecho/a • Totalmente satisfecho/a

7. Teniendo en cuenta tu propia experiencia o la de otros compañeros que conoces, señala cuáles de los siguientes efectos trae consigo la participación en botellones.

8. ¿Crees que el consumo de bebidas alcohólicas supone algún tipo de riesgo o amenaza para la vida futura de los/las jóvenes que participan en los botellones? • Ninguno • Escaso • Bastante • Mucho

PERFIL ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL 9. ¿Qué opinión tienes sobre ti mismo/a como estudiante? • Muy mal/a estudiante • Mal/a estudiante • Buen/a estudiante • Muy buen/a estudiante

10. ¿Cuántas horas dedicas a estudiar semanalmente (sin contar las horas de clase en el Colegio o Instituto)? • Entre 1 y 5 horas • Entre 6 y 10 horas • Entre 11 y 15 horas • Más de 15 horas

11. ¿Qué número de suspensos tuviste en la última evaluación? • Ningún suspenso • Uno o dos suspensos • Tres o cuatro suspensos • Más de cuatro suspensos

12. ¿Cuántas horas dedicas semanalmente a actividades extraescolares o complementarias que se realizan en tu Colegio o Instituto al margen del horario de clases? • Ninguna • Entre 1 y 3 horas • Entre 4 y 6 horas • Más de 6 horas

13. ¿Cuál de las siguientes situaciones sueles encontrarte en casa cuando sales los fines de semana? • Mis padres me permiten salir de noche y volver a cualquier hora • Mis padres me permiten salir de noche, pero me ponen una hora límite • Mis padres no me dejan salir de noche

14. ¿Qué postura adoptan tus padres en relación con tu participación en botellones, o qué postura crees que adoptarían si comenzaras a participar en ellas? • Les parece bien que vaya a botellones • No les parece bien,pero respetan mis decisiones • Les parece mal y me lo dicen con frecuencia • Me prohíben expresamente que vaya

15. ¿Saben tus padres dónde vas cuando sales los fines de semana? • Nunca • A veces • Con frecuencia • Siempre

16. ¿Cómo calificas la relación que mantienes con tus padres? • Muy mala • Mala • Buena • Muy buena

17. ¿Cómo calificas la relación que mantienes con tus hermanos o hermanas? • Muy mala • Mala • Buena • Muy buena

18. Señala entre las siguientes actividades las que sueles realizar en tu tiempo libre, cuando no estás en el Colegio o Instituto • Practico deporte • Voy al cine • Escucho música • Asisto a las actividades de un club o asociación a la que pertenezco • Dedico tiempo a la lectura • Desarrollo alguna actividad artística • Ayudo en las tareas de casa • Salgo o me reúno con los amigos • Hago tareas de voluntariado ayudando a quienes lo necesitan • Veo televisión • Juego con videojuegos • Participo en chats o navego por internet • Asisto a actividades o grupos de tipo religioso.

Las cifras que maneja INEGI y la propia Delegación Azcapotzalco es de 42 escuelas públicas de nivel Secundaria en las cuales se atiende un número de 21,158 alumnos la información no muestra cuantos son hombres y cuantas mujeres, de los cuales el número de egresados en el año 2007 fue de 5,983 esto representa un 93.7 % de porcentaje de retención, por lo que el problema de deserción es alarmante.

PROBLEMÁTICA

Los objetivos que persigue la presente investigación son:

- Reconocer si existe relación entre el consumo de alcohol y la presencia de bullyng en alumnos de secundarias públicas en la delegación Azcapotzalco del D.F.

Una vez que se tengan los datos agrupados de los alumnos que consumen alcohol, se cruzaran con la información vertida por las escuelas, de aquellos alumnos que han sido reconocidos como agresores, para establecer si estos han consumido o consumen alcohol.

Pregunta de investigación.

¿Los alumnos