Entrevista psicóloga educacional

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Puesto: Psicóloga en evaluación y diagnóstico. Talleres promoción y prevención de la salud emocional.

1. ¿Qué habilidades requiere y desarrolla el psicólogo educativo? Una de las habilidades más importantes que se requiere es la creatividad, es decir como poder desarrollar esa cuestión del pensamiento lateral para poder adecuarse a los niños. No todos los niños y grupos son iguales. De repente habrá técnicas de aprendizaje que sirvan con unos niños y con otros no. Otra habilidad sería la paciencia, el hecho de poder comprender a cada niño desde su contexto, saber de que contexto viene, cada niño tiene su propia historia y eso se ve reflejada en el aula, entonces creo que el psicólogo educativo debe tener la apertura para contemplar al niño como un ser integral.
2. En este momento, ¿qué es lo que hace de manera cotidiana dentro del campo de la educación? Lo que yo hago son intervenciones de tipo preventivo en cuestión de educación emocional.
3. ¿Cuáles son los principales saberes con los que ha requerido contar al momento de efectuar sus actividades cotidianas dentro del área de la educación? Tener conocimiento sobre los estilos de aprendizaje, saber sobre estrés infantil, resiliencia, cuestiones que tienen que ver con autoestima y habilidades de tipo social.
4. La psicología de la educación, ¿constituye un campo de aplicación derivado de la psicología general o debe comprenderse como una disciplina educativa con identidad propia? Yo creo que debe comprenderse como una identidad propia porque la psicología es un campo muy amplio y los saberes son muy específicos.
5. ¿Cuáles cree usted que es la problemática más común que debe afrontar un profesional en el ámbito de la educación? La adaptación: al final todos los días nos enfrentamos a situaciones diversas, los niños vienen con emociones diferentes y hay que saberse adaptar a eso.
6. ¿Cómo se evalúa a un niño o grupo para determinar que tiene problemas de aprendizaje o de índole emocional? Hay diferentes modos para que un niño sea evaluado, yo creo que el más importante es el maestro porque es el que convive diariamente con el alumno y entonces es él de acuerdo con su punto de vista considera que un niño requiere apoyo, otro camino sería a través de evaluaciones psicométricas, a través de la entrevista con los padres para saber lo que está sucediendo en casa que al final son los que más conocen al niño
7. ¿Qué tipo de pacientes atiende? Dentro de la escuela atiendo niños con estrés, agresivos, niños que sufren acoso escolar.
8. ¿Qué dificultades ha tenido en su práctica profesional? Hay de dos tipos, unas que son las administrativas que tienen que ver con las autoridades que están a cargo de la escuela y las facilidades que puedan brindarte para poder realizar las intervenciones; ha sido complicado por el tema del sistema que hay dentro de la escuela y por otra parte el hecho de trabajar con un grupo que ya ha sido de alguna manera contemplado dentro de un proceso de estrés que están viviendo y entonces comenzar a darte cuenta de las necesidades de esos niños; creo que el trabajo grupal implica más habilidades que el trabajo individual por ser un grupo tan heterogéneo.  
9. ¿Qué es lo que más le ha causado satisfacción en su ámbito laboral? Ver cuando un niño logra percibir a nivel pensamiento alguna de estas cuestiones que se intentan a través de la enseñanza, es satisfactorio. Ver como un granito de arena puede hacer una gran diferencia. También escuchar los comentarios de los padres cuando me comentan que quizás algo que le causaba mucho conflicto al niño pueda resolverlo, eso es estar abonando al futuro ya que ese niño saldrá algún día a un mundo laboral y el hecho que pueda saber como resolver una situación conflictiva le va a brindar esa seguridad para poder salir.
10.  Actualmente está desempeñándose como psicólogo educativo y si es así, ¿qué rol está desempañado en las aulas? A lo mejor específicamente como psicólogo educativo no, pero el rol que desempeño en las aulas es hacer intervenciones en el área de la educación emocional porque el psicólogo educativo intervendría más en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un aspecto más relacionado a la educación formal.
11.  ¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje que considera más beneficiosas? Creo que una estrategia de aprendizaje podría ser el dialogo socrático que es ir dejando que el niño vaya encontrando la solución, es decir a través de preguntas tu le vas marcando el camino al niño para que el niño llegue a su propia conclusión, es importante para mi que el niño logre hacer su propio proceso de reflexión.
12.  De acuerdo con lo que usted ha pensado o reflexionado, ¿cuáles son las dificultades que atraviesa la escuela donde labora actualmente? He detectado esta cuestión de pasividad y aislamiento de la figura del maestro, los maestros están sometidos a mucho estrés y eso es bastante significativo de la manera que eso influye en su labor como docente. Algo que también he notado y que a lo mejor no entra mucho dentro de lo que yo podría hacer pero tiene que ver el sistema de cómo funciona entre los maestros y la dirección que de repente no hay coordinación y comunicación que al final afectan a los niños. 
13.  ¿Podría contarme algún caso que se le haya dificultado resolver y cómo lo resolvió? Con el grupo que actualmente estoy trabajando para mi ha sido un reto atraer su atención y hacer que permanezcan en silencio y presten atención; hay niños que vienen sin ganas o que ya se quieren ir, entonces apliqué una dinámica que consiste en aplaudir y que todos la sigan simultáneamente, me ha funcionado, hace que el grupo se concentre en esa acción.
14.  ¿Cuáles son los riesgos que corre un niño al no ser atendido? Pues yo creo que repercute sobre todo en su seguridad, en el modo que perciben el mundo: “como no le importo a mi maestra o a mis padres”.
15.  ¿Qué la motivó a estudiar psicología? Cuando yo estuve en mi decisión vocacional de ver hacia donde me iba a dirigir, sentí que mi llamado era la psicología porque según mis creencias religiosas tengo como desde pequeña esa necesidad de servir al otro, entonces al estudiar psicología buscaba eso, tener las herramientas para poder servir al otro y eran cuestiones que yo observaba en mi comunidad.
16.  ¿Qué resultados espera obtener con su trabajo? Lo que yo espero conseguir con mi intervención es disminuir algún porcentaje del estrés en los niños y aumentar las estrategias productivas de afrontamiento.
17.  ¿A qué se compromete como profesional en el área de la educación? Trabajar más en el área preventiva, buscar prevenir para poder generar niños mas fuertes en sus posteriores etapas del desarrollo.
18.  ¿El incentivo que recibe lo considera adecuado para vivir bien? Considero que el salario no es bueno y que no alcanza para vivir.
19. ¿Se cumplieron sus expectativas en base a lo que estudió en el ámbito laboral? Sí, se están cumpliendo.