Evaluación como pre requisito del curso de pruebas psicométricas II
Enviado por zarait vilca • 1 de Diciembre de 2022 • Informe • 583 Palabras (3 Páginas) • 270 Visitas
INFORME PSICOMÉTRICO
- DATOS DE FILIACIÓN
Nombres y Apellidos | : Yadira Mabel Q.M |
Sexo | : Femenino |
Edad | : 16 años |
Fecha de Nacimiento | : 27 de Julio del 2006 |
Lugar de Nacimiento | : Juliaca |
Dirección actual | : Av. José Carlos Mariátegui #580 - Juliaca |
Número entre hermanos | : 1/2 Hermanos |
Grado de Instrucción | : Estudiante |
Fecha de evaluación | : 13 de Noviembre del 2022 |
Tiempo de aplicación | : 10 minutos con 36 segundos |
Evaluador | : Karen Zarait Vilca Mamani |
- MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación como pre requisito del curso de pruebas psicométricas II
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
- Técnicas aplicadas
- Entrevista
- Observación
- Instrumentos Aplicados
- Inventario de Inteligencia Emocional ICE-BARON forma completa.
Autor (Nelly Ugarriza Chávez-Liz Pajares del Aguila)
OBSERVACIONES GENERALES
Observaciones físicas: La evaluada mide 1.53 metros, tiene una contextura delgada, el cabello de color negro, los ojos de color negro, las cejas pobladas, la cara ovalada, los labios delgados, vino vestida a a la evaluación con una polo blanco, unos jeans negros, zapatillas blancas, una polera ploma, la evaluada tenía las uñas cortadas, el cabello limpio, el rostro bien limpio, las zapatillas limpias, la vestimenta de la evaluada iba acordé al clima y a la ocasión
Observaciones conductuales: La evaluada al inicio de la evaluación se mostró nerviosa, pero dispuesta a responder las preguntas de la prueba, se sentó adecuadamente, el tono de voz era bajo, la mirada fija, en el transcurso de la evaluación se mostró más tranquila y poco nerviosa, al finalizar la evaluación nos agradeció por haberla evaluado.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Cuantitativos
ESCALAS | PUNTAJE | DESCRIPCIÓN |
Interpersonal | 112 | Capacidad Emocional y social alta. Bien desarrollada |
Intrapersonal | 69 | Capacidad emocional atípica y deficiente, nivel de desarrollo marcadamente bajo. |
Adaptabilidad | 126 | Capacidad emocional y social muy alta. Muy desarrollada |
Manejo del Estrés | 106 | Capacidad emocional y social adecuadamente. Promedio |
Estado de Animo | 110 | Capacidad emocional y social alta. Bien desarrollada |
Impresión positiva | 105 | Capacidad emocional y social adecuada. Promedio |
Índice de Inconsistencia | 4 | Válido |
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