INTERVENCIÓN MULTIMODAL EN ADICCIONES

PREGUNTAS TEMA 2.

INTERVENCIÓN MULTIMODAL EN ADICCIONES

Ana M.ª Pastrana Lechuga

4º Psicología

PREGUNTAS TIPO TEST

1. El modelo transteórico de Prochaska y Diclemente es:

1. Un modelo tridimensional que integra estadios, procesos y niveles de cambio.
2. Un modelo bidimensional que integra estadios y niveles de cambio.
3. Está formado por 6 estadios: precontemplación, contemplación, preparación para la acción, acción, mantenimiento y finalización.

1. Señala la opción correcta:

1. En el estadio de cambio de contemplación la persona no tiene intención de cambiar.
2. En el estadio de cambio de acción la persona deja de consumir durante al menos 24 horas y menos de 6 meses la sustancia.
3. En el estadio de acción la persona lleva al menos 6 meses sin consumir la sustancia.

1. Prochaska y Prochaska (1993) definen proceso de cambio como:

1. “Una actividad iniciada o experimentada por un individuo que modifica el afecto, la conducta, las cogniciones o las relaciones interpersonales.
2. “Identifican los diferentes niveles de predisposición al cambio que puede mostrar una persona cuando se plantea modificar su conducta adictiva.”
3. “Ponen de manifiesto hasta qué profundidad es necesario trabajar con una persona para que pueda iniciarse y consolidarse el cambio, o lo que es lo mismo qué cambios se necesitan para abandonar o reducir la conducta adictiva.”

1. Respecto a los niveles de cambio del modelo de Prochaska y Diclemente (1992, 1993):

1. Son 5 niveles (Síntoma/situación, cogniciones desadaptativas, conflictos interpersonales actuales, conflictos sistémicos/familiares, conflictos intrapersonales).
2. Los cinco niveles de intervención se encuentran interrelacionados de modo que los cambios en uno de ellos repercuten en el resto.
3. A y B son correctas

1. Dentro de las estrategias de cambio podemos encontrar:

1. Psicoeducación y alivio por dramatización
2. Síntoma/situación
3. Solución de problemas y establecimiento de metas, entre otras

1. Con la estrategia de psicoeducación se consigue:

1. Aumento de toma de conciencia
2. Aumento de toma de conciencia, control de estímulos y liberación social
3. Aumento de autoeficacia

1. Dentro de la etapa de cambio de contemplación los procesos de cambio más relevantes que encontramos son:

1. Autoreevaluación, reevaluación ambiental, balance decisional, autoeficacia y liberación social
2. Aumento de la concienciación, alivio dramático, autoreevaluación, reevaluación ambiental y balance decisional
3. Ninguna es correcta

1. Con la estrategia establecimiento de metas se consigue:

1. Incrementar la autoreevaluación
2. Incrementar la liberación social
3. Incrementar la autoliberación

1. El modelo de desarrollo social fue enunciado por:

1. Catalano, Hawkins y sus colaboradores
2. Kandel
3. Jessor

1. La teoría de la conducta problema de Jessor y Jessor se basa en 3 sistemas explicativos:

1. El ambiente, las relaciones sociales y la conducta
2. La personalidad, el ambiente y la conducta
3. La personalidad, las relaciones sociales y la experiencia

PREGUNTAS DESARROLLO

1. Nombra y define brevemente 3 procesos de cambio.

Alivio por dramatización: debido a la consciencia de las consecuencias negativas que tiene el consumo de drogas en su vida, con esta técnica se pretende que experimente y exprese sus sentimientos acerca de estos problemas y plantee soluciones a ellos.

Autoreevaluación: la persona en este proceso tiene que valorar afectiva y cognitivamente cómo su patrón de consumo influye en sus valores y su conducta, planteándose también los beneficios que obtendría si dejara de consumir.