Los enlaces de dependencia (PSYCOP) son aquellas que nos informa exclusivamente del tipo de regla que se ha aplicado. (F) (nos informa el modo en el que una sentencia depende de las personas).

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- Prácticas: para la teoría de los modelos mentales el principio de equiprobabilidad postula que probabilidad de un evento depende de la proporción de modelos en los cuales ocurre. (F) (es del principio de proporcionalidad). (el principio de equiprobabilidad: por defecto las personas se representan los modelos de forma equiprobable).

- El modelo frecuentista postula que muchos de los errores de razonamiento probabilistico como la falacia de la conjunción la desestimación de las probabilidades previas no son violaciones de la teoría de la probabilidad ya que cuando la información se presenta en un formato frecuentista, los procesos se desvanecen. (V O F)

- Mientras que los niños de 5 a 11 años suelen interpretar la disyunción mayoritariamente de forma excluyente a través de juicios abstractos, los adultos lo hacen de forma incluyente. (F) (niños de 5-11 años: incluyentes, los niños mayores y los adultos: excluyentes)

- La diferencia entre esquemas centrales y alimentadores, es que los primeros se aplican sólo cuando su salida sirve para activar esquemas o bien para la evaluación de una conclusión (F) (es al revés)

- En el modelo de Lógica Mental, un esquema alimentador se diferencia de un esquema central en que el esquema central sólo se usa cuando su salida sirve para actuar otros esquemas o bien en la elaboración de una conclusión (F)

Esquema central: se usa siempre y cuantas veces uno quera, mientras la estructura del argumento lo permita.

Esquema alimentador: sólo se usa cuando su salida sirva para activar otros esquemas o bien en la evaluación de una conclusión.

- Disyunción excluyente es más difícil que disyunción incluyente. (F) (es al revés, La incluyente es más difícil)

- Los resultados experimentales en la investigación de Jonson y Laird y cols, con las disyunciones demuestran que las personas tienen más dificultades para elaborar inferencias con disyunciones incluyentes que con excluyentes (V) (los adultos, los niños no).

- mientras en los enlaces de dependencia permite al sistema conocer en cada momento que regla ha permitido elaborar una nueva sentencia, los enlaces deductivos representan el modo en que las sentencias dependen de las premisas o de la suposición en la prueba mental. (F) (es al revés)

Enlaces deductivos: nos informa de que regla ha sido aplicada.

En laces de dependencia: nos informa el modo en el que una sentencia dependen de las premisas.

- Seguir las reglas hacia adelante en el modelo de PSYCOP se caracteriza porque operan según el principio primero en anchura, mientras que las reglas hacia atrás operan según el principio primero en profundidad. (V)

- Definición de sesgo y figura: preferencia por elegir conclusiones en una determinada dirección. Su máxima expresión se da en 1 y 4. (V)

- La probabilidad desconocida se halla restando a la suma total de probabilidades, la suma total de probabilidades conocidas (1-n) (V)

- Cuando desconocemos el valor de un número hay que restar el valor conocido a la probabilidad desconocida (1-n) (V)

- Definición de Escrutinio de selección: cuando la conclusión es creíble, las personas la aceptan, cuando no, intentan analizar lógicamente si la conclusión se sigue de las premisas. (V)

- Definición del extremo-ancla: más difíciles los problemas donde la segunda premisa empieza con el término medio, porque dificulta la imagen mental sobre ellos. (V) (Respuesta desde la teoría de la imagen).

- Para la teoría de la imagen, aquellos problemas que en la 2º premisa comienza con el término medio son más difíciles pues las personas tienen más dificultad para poder formar una imagen mental de ellos (hipótesis extremo ancla) (V).

- En las disyuntivas excluyentes sólo son válidas las inferencias negadas. (F)

- En la disyunción incluyente sólo son válidas las inferencias negadas y en la disyunción excluyente no son válidas las inferencias negadas. (F) (las inferencias negadas están en los tipos de inferencias válidas en la disyunción excluyente, como también lo están las inferencias afirmadas) (se ha encontrado que las personas elaboran más inferencias validas con la excluyentes que con la incluyente).

- Uno de los resultados experimentales para la disyunción es que las personas elaboran más inferencias con una disyunción excluyente doble que con una disyunción incluyente. (V) (LAS PERSONAS ELABORAN MÁS INFERENCIAS VÁLIDAS CON LA DISYUNCIÓN EXCLUYENTE QUE CON LA INCLUYENTE (INFERENCIAS NEGADAS.) (LAS DOBLES DISYUNCIONES “LAS INCLUYENTES” SON MÁS DIFÍCLES QUE LAS EXCLUYENTES).

- Sólo son válidas las inferencias negadas en la disyunción excluyente (F) (son también afirmativas)

Los tipos de inferencias válidas en la disyunción excluyente son:

Las inferencias negadas= son aquellas inferencias que se extraen o evalúan cuando se presenta una regla disyuntiva excluyente y una premisa en la que se niega uno de los elementos de la regla disyuntiva excluyente.

Las inferencias afirmativas=. Son aquellas inferencias que se extraen o evalúan cuando se presenta una regla disyuntiva excluyente y una premisa en la que se afirma uno de los elementos de la regla disyuntiva excluyente.

- Definición de diversidad: entre más diversos son, más fuerte es el argumento, tanto en general como en específicos (V) (el fenómeno de diversidad: es más probable que se acepte más un argumento cuando las categorías de las premisas son diversas que cuando no lo son):

- La regla maximun es usada en el modelo similitud/cobertura. (V).

- Para el modelo lingüístico, los adjetivos marcados son más difíciles que los problemas con adjetivos no marcados, porque los primeros implican más información semántica que los segundos y potencian el marcador léxico (V) (La hipótesis: algunos adjetivos tienen más información semántica que otros. La hipótesis permite explicar porque las personas tardan más tiempo en procesar problemas que usan adjetivos marcados).

- La teoría de esquemas pragmáticos y la teoría de los contratos sociales, tienen como objetivo responder a la cuestión de por qué en un determinado contexto, el contenido producirá efectos de facilitación