Proyecto de intervención en Psicología del Ambiente.

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Con esta intervención se pretende conocer las áreas de mayor necesidad para los residentes, conocer sus percepciones de la situación en que se encuentran social y ambientalmente para poder proponer estrategias de apoyo e intervención y así mejorar considerablemente su calidad de vida.

- Fundamento teórico

Este proyecto estará basado en una visión del paradigma psicosocial de la psicología ambiental: enfoque sistémico-comunitario, este paradigma nos ayudará a comprender cómo nos comportamos a partir de las interacciones entre los individuos y el ambiente, que es el objetivo principal de este proyecto , conocer cómo afectan de forma negativa estos factores socio-ambientales lo cual será posible con este enfoque sistémico-comunitario que nos permitirá conocer las percepciones que los residentes tienen del ambiente físico en que se encuentran, su relación con este ambiente y la relación con sus semejantes.

- Objetivos

Objetivo general

- Analizar el impacto negativo que tienen los factores sociales y ambientales, sobre la calidad de vida de los residentes de una asociación civil para poder realizar propuestas de trabajo y mejoramiento de estas áreas.

Objetivos específicos

- Realizar observación de campo que nos permita conocer las habilidades sociales de los residentes, saber cómo es que se relacionan estando dentro de la asociación y que beneficio les traen estas relaciones.

- Realizar “entrevistas” a los residentes para conocer su percepción acerca del ambiente físico en que se encuentran.

- Es importante mencionar que con algunos de los residentes no es posible realizar una entreviste como tal, puesto que algunos debido a su discapacidad intelectual no logran mantener la atención por tiempo prolongado y su lenguaje no siempre es fluido, así que estas “entrevistas” se realizaran de forma no estructurada y en la medida que sea posible trabajar con los residentes para conocer su percepción.

- Material y métodos

La metodología a seguir dentro de este proyecto de intervención es el siguiente:

- Tema

Impacto negativo de factores socio-ambientales en la calidad de vida.

- Tipo de estudio

Estudio de caso

- Variables

Dependiente: relaciones interpersonales – ambiente físico

Independiente: calidad de vida

- Técnica

Registros de observación y realización de “entrevistas”

- Forma/método de análisis

Análisis de los registros de observación (comportamientos presentados por los residentes) y las entrevistas que se realizaron.

- Resultados

Registros de observación – entrevistas

A lo largo de las últimas semanas trabajar con B. se ha complicado ya que su estado de salud se ha visto perturbado, he notado que se encuentra más distraída y que su relación con los demás residentes disminuyo.

Debido a que B. no ha trabajado ni realizado ejercicios físicos he aprovechado el tiempo para platicar y conocerla mejor, es muy difícil que logre darme información personal pero ya ha comenzado a hablar de su vida antes de llegar a la asociación, recientemente note que le gusta mucho salir y eso la estimula demasiado para que quiera hablar más y cooperar con la información que le pregunto.

Con las observaciones realizadas y las “entrevistas” se puede concluir que tanto las limitas relaciones sociales que tienen los residentes en la asociación como las malas condiciones en el ambiente afectan de forma negativa su calidad de vida, ellos mismos expresan no sentirse a gusto ahí y que preferirían estar en otro lado, incluso algunos dijeron que preferirían volver a la calle.

He logrado observar que las relaciones sociales son muy estimulantes para ellos, pero el estar limitados a solo relacionarse con los mismo residente les resulta aburrido lo que les lleva en muchas ocasiones a aislarse.

Finalmente con este análisis realizado de los registros de observación y a las entrevistas he hecho una devolución a la institución con propuestas de actividades y trabajo de algunos residentes en específico:

- “Es importante un trabajo en el área socio-afectiva, promoviendo las actividades en donde B. se relacione con más personas, actividades como salir a comprar y pasear las cuales se puede ver disfruta. También es importante promover en ella la toma de decisiones, en actividades diarias como que quiere hacer, comer o comprar en las ocasiones en que salga”.

- “En el área socio-afectiva, se deben incorporar actividades en donde G. mejore la forma en que se relaciona y responde a estímulos de terceros, promover que conviva con los residentes y con demás personas”.