Psicodiagnostico niño

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ÁREA RAZONAMIENTO LÓGICO

Al momento de realizar el test de dominó los resultados con el cuadro del baremo obtuvo una inteleigencia regular, y así mismo es su atención a corto plazo..

AREA DE LA PERSONALIDAD

Al aplicarle la prueba del Dibujo de la Figura Humana (DFH), los siguientes indicadores que están presenten son los siguientes manos grandes en apariencia se asocian con conductas agresivas y actividades en las que están implicadas las mismas, tiene presencia de cabeza, ojos, nariz, boca, cuerpo, brazos, piernas Etc.

CONCLUSIONES

Moises es un joven en lo cual su habilidad para secuenciar o discriminar de manera rápida y correcta la información visual. Además, posee una buena memoria visual, su atención y coordinación visomotora no está acuerdo ese con su edad ceonologica. Sus principales fortalezas es conversar y preguntar si no sabe el significado de una palabra, y la capacidad para aprender es rápida y concreta, la percepción visual, la coordinación visomotora, así como su flexibilidad cognitiva. El problema de la conducta escolar puede deberse a que Moisés procesa la información muy rápido, y su capacidad para aprender es muy buena probablemente, estas características, lo lleven a termina pronto las tareas o actividades escolares, lo que provoca que comience a jugar distrayéndose el y distrayendo también a sus compañeros.

- APRECIACIÓN DIAGNOSTICA

Retomando de la conclusion y comparando con el DSM V, Moisés evidencia tendencias de un Trastorno explosivo intermitente, lo cual es notorio Arrebatos recurrentes, probablemente, estas características, lo lleven a termina pronto las tareas o actividades escolares, lo que provoca que comience a jugar distrayéndose el y distrayendo también a sus compañeros, logra racionalizar sus miedos y controlar sus impulsos de manera adecuada.

- RECOMENDACIONES

PARA EL HOGAR

se sugiere tratamiento psicológico para mejorar la relación con sus padres y hermanos y lograr una estabilidad emocional. Actualmente el niño es tratado con terapia de juego con orientación Centrada en el adolescente y ha realizado progresos considerables, tanto en la escuela, como en la relación con su madre. El estudio psicológico sirvió para guiar el tratamiento.

PARA LA ESCUELA

Se recomienda la observación dentro del salón de clases, así como verificar la manera que se le ponen límites en la escuela. Moises es un niño con recursos intelectuales, su madurez emocional corresponde a su edad, sus principales conflictos se ubican el el área emocional, ya que muestra mucha ansiedad y dificultad para adaptarse a las exigencias del medio por querer siempre quedar bien y cuando se siente presionado tiende actuar antes que pensar, aún cunado posterior a la conducta impulsiva, es capaz de reflexionar sobre las consecuencias de sus actos y utiliza la racionalización para justificar su actuación.