REFLEXIONES SOBRE EL PSICODIAGNOSTICO SOBRE LAS IMPLICACIONES ÉTICAS DEL PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD, SUS ALCANCES Y LIMITACIONES

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PATRONES DE RELACIÓN

- Preocupación por parte de rosa ya que Ana aun no duerme sola y tiene un apego exagerado hacia ella de día y de noche

- Temor a ingresar a un plantel educativo lo que esta impidiendo que ella comparta con otros niños y desarrolle algunas actividades que solo se aprende compartiendo en dicho escenario

- Problemas entre rosa y pedro ya que no tienen tiempo para compartir como pareja y pedro ha decidido abandonar la casa.

- Desacuerdo por parte de rosa ya que ella consideraba que él como padre debería de ser más tolerante con la niña y compartir más; pero él era muy exigente y se molestaba por actividades que desarrollaba la niña y que por supuesto hacían parte de su aprendizaje, como tomar las cosas de la mesa, dejar caer los alimentos al momento del almuerzo ya que estaba aprendiendo a manejar la cuchara.

- Niña dependiente de su madre y madre dependiente de su hija

- Sobreprotección de la madre hacia la niña

- Dada la dependencia de la niña a su madre no sociabiliza con otros niños

- No escolaridad

- Miedo a la oscuridad por parte de la niña

- Miedo a la noche por parte de la niña

- Apego exagerado de la niña a su madre

- Presión por parte del padre y cero apoyo a la situación

- Paternidad ausente y poco tolerante

- Matrimonio en conflicto por presencia de los hijos

- Vida en pareja perdida

FASE 2: LLUVIA DE IDEAS Y PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS

1. HIPÓTESIS 1: APEGO INSEGURO Y ANSIEDAD: Este tiene mucho que ver con los métodos de crianza que los padres hacen a sus hijos y en general con la inconsistencia en las demostraciones de afecto y seguridad de los padres. En el caso de Ana siento que sus reacciones (apego exagerado hacia su madre) es precisamente la reacción de la pequeña a la inconsistencia de afecto de su padre, ya que ha sido incapaz de mostrarse cercano a la niña cuando se muestra incómoda por sus ansiedades (miedo a la soledad, a la oscuridad, a quedarse en la guardería, etc.). Su respuesta, en vez de ser el acompañamiento a su esposa y escuchar a su hija y mostrarse seguro y cariñoso, es la de negar las necesidades de la niña y achacarlo todo a la manipulación o los caprichos que supuestamente la madre hace, mientras el pequeño, perdido, aprenderá que sus padres, precisamente, no responden a sus demandas de atención más imperiosas y están completamente divididos.

HIPÓTESIS 2

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FASE 3: LO QUE SE SABE Y NO SE SABE DEL CASO

LO QUE SE SABE

Conocemos a grandes rasgos lo planteado por la esposa quien manifiesta encontrarse entre la espada y la pared, por que no encuentra apoyo de su esposo frente al apego exagerado de su hija, una niña de 5 años que le teme a la soledad, a la oscuridad, a socializar, etc.

Ana no ha podido compartir con los demás niños porque no ha ingresado a un plantel educativo lo cual le genera que no desarrolle habilidades motoras de aprendizaje como lo son el desarrollo intelectual, lenguaje verbal, desarrollo socio-emocional etc.

LO QUE NO SE BABE

Lo que siento que nos hace falta conocer es mucho más sobre los padres, su crianza, sus formas de ser, como fueron criados, relación de ellos con sus progenitores, la intimidad de su hogar, como decidieron tener a Ana, si fue planeada o por accidente, que tanta vocación de padres puede tener, económicamente como funcionan y todos los elementos que nos ayuden a comprender porque Ana siente tanto miedo y porque su padre la ignora de esa manera.

Considero otro aspecto que no conocemos y que no se menciona en el caso remitido es la violencia intrafamiliar de pronto Ana vio un episodio de violencia entre sus padres y por eso es el miedo a quedarse sola, otra hipótesis puede ser que pedro aparte de que es exigente a maltratado la niña y por eso ella siente miedo a quedarse sola y es la causa de que ella sienta tanto apego hacia rosa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Psicodiagnóstico, una mirada a su historia.

Cabrera Macías, Y. & López González, E. J. (2007 MediSur, 5(3) 85-91. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180020205014

- La constitución de lo patológico.

Maturana H., Méndez C.L., Coddou F., (1995) Disponible en: http://es.scribd.com/doc/30176724/Maturana-La-Constitucion-de-lo-patologico

- ¿Somos todos enfermos mentales? Manifiesto contra los abusos de la psiquiatría.

Frances A., (2014). España: Ed. Ariel. Fragmento. Disponible en: http://static0.planetadelibros.com/libros_contenido_extra/29/28752_Somos_todos_enfermos_mentales.pdf

- Iatrogenia y prevención cuaternaria en salud mental.

Ortiz A., Ibañez V., (2011). Revista española de salud Pública, Disponible en: http://scielo.isciii.es/pdf/resp/v85n6/02_colaboracion_especial1.pdf

- Código Ético del Psicólogo, Colombia.

Ardila, R., (2000). Revista Latinoamericana de Psicología, 32(1) 209-225. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80532121