Psicología del desarrollo humano, Berger, Feldman, Palacios, Marchesi, Coll

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- El recién nacido viene equipado con un repertorio de conductas que, fruto de la interacción con los adultos significativos, posteriormente se vuelve más cultural y arbitrario.

- Hacia los 3 meses aparecen los primeros sonidos guturales.

- A los 6 meses aparece el balbuceo y la capacidad de señalar.

- A los 8-9 meses son capaces de producir “protopalabras”.

- Hacia los 12 meses aparecen las primeras palabras.

- Entre los 12 y 18 meses se encuentran las primeras 50 palabras y el uso de estrategias fonológicas.

- Y entre los 18 y 24 meses sigue aumentado el vocabulario y los niños son capaces de producir sus primeras oraciones simples.

El desarrollo social y de la personalidad:

- Desde los 0 a los 3 meses, se observa en el niño una predisposición por los miembros de su especie, aunque aún no manifiesta preferencia entre éstos.

- Desde los 3 a los 6 meses se observa una preferencia por los adultos que lo cuidan, aunque sin rechazo a los desconocidos.

- Desde los 6 a los 9 meses se detecta ya una clara preferencia por las figuras de apego, que se expresa con protesta ante la separación, y un alto rechazo a los desconocidos.

- Desde los 9 a los 12 meses se observa una cierta independencia de las figuras de apego y una reactivación de la protesta ante la separación en situaciones críticas.

Presentamos tres apegos frente a nuestra madre o personas que apreciamos, son apego seguro, apego ansioso-ambivalente y apego ansioso-evitativo.

El desarrollo humano en los años preescolares, físicos, aumentos en las tallas y el peso, cambios en la forma y estructura corporal, desarrollo motor, dominancia cerebral contralateral, se observan los primeros garabatos, o relación entre la producción gráfica y objetos externos, y un mejor control de trazo. Desarrollo cognitivo se incrementa el pensamiento simbólico, lo que permite un uso más sofisticado del lenguaje. Etapa de las operaciones concretas, (1) atrapado por la apariencia perceptiva de los objetos, (2) incapaz de relacionar estados iniciales y finales de un proceso, (3) incapaz de usar el pensamiento reversible, (4) razonando de forma transductiva y no lógica, (5) Egocéntrico. Desarrollo social y de la personalidad, en esta etapa los niños dan muestras de una obediencia, desarrollo moral.

Desarrollo humano en la niñez de 6 a 12 años, desarrollo físico, malos hábitos alimenticios y la vida sedentaria es lo que más preocupa en esta edad, respecto al desarrollo motor, balancearse sobre un pie con ojos cerrados, caminar sobre una barra de equilibrio, saltar cada vez más alto y correr a mayor velocidad, perfeccionan son capaces de mecanografiar y pintar dibujos con multitud y detalles, Desarrollo cognitivo, desarrollan la memoria, mejoran la mecánica lingüística. Desarrollo social y de la personalidad, conocen las emociones contradictorias y perfecciones sus habilidades de autorregulación, concepto de amistad, en estos años tenemos una mejora en las habilidades sociales necesarias para la integración social.

El crecimiento y desarrollo de los seres humanos dependen de muchos factores de carácter biológico, psicológico y social, como, potencial, genético, factores metabólicos, socioculturales, y consigo el desarrollo de cualquier ser humano Esto nos ayuda a generar más conocimientos de aprendizaje acerca del ser humano y de nuestras etapas desde que somos unos espermatozoides hasta la edad actual.