TRABAJO SEXUALIDAD..

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En la actualidad, hay cada día más y más denuncias de abuso sexual infantil, es por eso que es de obligación, poder develar el paradigma que existe, en torno al concepto de sexualidad y poder, de esa manera lograr hablar de una forma abierta y respetuosamente con niños y niñas, poniendo énfasis en el cuidado de su cuerpo. Hay padres que creen que con decirle: “Tu cuerpo es sólo tuyo y nadie puede tocarte”, creyendo que con esa frase podrán protegerlos de los peligros que pudieran, eventualmente hacerles daño, pero con esta frase sólo se les da una responsabilidad frente al cuidado de su cuerpo y se le pone candado al tema que envuelve sus inquietudes.

Con respecto, al tema de protección infantil se debe tener en cuenta el estar atentos y estar alarmados. Con todo aquello se debe saber cómo se desarrolla la sexualidad infantil, conocer lo que piensan y sienten e interiorizarse con los que sucede en su mundo interior, porque sólo de esa manera se podrá guíar, cuidar y acompañar (Crececontigo.gob.cl, 2016).

Es importante, señalar que los roles de género son transmitidos por la sociedad y están presentes desde que el niño nace, como se ve en los ejemplos que se les va dando a los niños en el trato diferenciado hacia el niño o la niña, como en la forma de vestirlos, acariciarlos, hablarles. A los niños se les dice: “Los hombres no lloran” o que las muñecas son para niñas, perdiendo la oportunidad de que los niños, a través de ese juego con una muñeca, puedan desarrollar ese instinto de protección y cuidado con sus propios hijos a futuro, siendo parte de la crianza de sus hijos y no delegando ese rol sólo a las mujeres, en una participación en conjunto entre hombre y mujer. Cuando los roles de género son estereotipados y rígidos limitan las posibilidades de desenvolverse y desarrollarse coartando la libertad (Anon, 2016).

La educación sexual infantil busca enseñar las diferentes formas de vivir, de expresarse y sentir la sexualidad, existiendo quiénes se sienten atraídos por personas del otro sexo y como las del mismo sexo o de ambos sexos. Esta manera de enseñar a los niños, de forma abierta es la que potencia que la discriminación, estigma y homofobia vaya desapareciendo, porque desde la infancia se van estableciendo códigos morales y si los niños saben que existen otras formas de amor, sin importar el género, se puede evitar además los sufrimientos por los que deben pasar muchos adolescentes que van descubriendo su orientación sexual, al pensar que son “anormales” y que no tendrán apoyo en sus decisiones.

También es importante enseñarles a los niños y padres, acerca de las herramientas que ofrece internet y la peligrosidad que se esconde en algunas páginas, en donde se engaña a los niños, se les pide fotografías, datos personales de residencia, etc. Hay que enseñarles el uso de la privacidad en páginas como Facebook y juegos online, y que el computador esté en un lugar de la casa donde los padres puedan estar atentos a lo que hacen sus hijos frente al computador, además de hacer seguimientos a las páginas visitadas en el historial del navegador, etc.

Entonces, la importancia de la educación sexual en niños es el permitir que ellos comprendan y acepten las diferencias anatómicas entre un niño y una niña, visualizar las diferencias culturales determinadas socialmente y comprender que niñas y niños tienen los mismos derechos y las mismas capacidades para jugar, dibujar, saltar, hacer deportes, etc.

Comprender por qué y cómo nace un niño (estas preguntas suelen aparecer repetidamente ante la llegada de un hermanito u otro embarazo o nacimiento cercano).

Comprender cómo está constituida una familia y la existencia de diferentes tipos de familias, como las biparentales, las monoparentales, familias que son los abuelos los cuidadores, familias compuestas por homosexuales y heterosexuales. Comprender, además, qué cosas pueden hablarse o hacerse solo en el ámbito familiar, etc. (Anon, 2016).

ACTIVIDADES OBJETIVOS Y DESARROLLO

Para llevar a cabo los objetivos señalados anteriormente, se realizarán dos actividades, donde las ideas centrales de éstas, forman parte del Taller para la Detección de Casos de Abuso Sexual Infantil en Niños preescolares y escolares de Educación Básica.

Dicho Taller si bien ha sido diseñado para detectar abuso sexual en niños, es a su vez una propuesta proactiva, ya que también incide como preventivo, al proveer a los niños de herramientas que les permitirán identificar comportamiento inapropiado y abusivo hacia ellos (Mendoza, 2009).

Si bien las actividades están pensadas para ser realizadas en un taller de sexualidad en donde los padres autoricen con anterioridad un consentimiento informado y firmado para que sus hijos participen, es conveniente señalar, que en conjunto se deben realizar tareas con los padres para poder reforzar los contenidos entregados en los talleres, favoreciendo la concordancia entre lo que se enseña en las actividades con lo que los padres enseñan, refuerzan y trabajen en sus casas.

ACTIVIDAD 1

El cuerpo humano y sus cuidados (niños y niñas de 4 a 6 años)

Objetivos

1. Promover estrategias de autocuidado junto con interpretar, conocer y respetar su cuerpo.

2. Identificar las partes y nombres del cuerpo humano y favorecer la conformación de una autoimagen sana y positiva de sí mismo.

3. Promover diferencias de lo público y lo privado para fomentar el resguardo de su intimidad e integridad.

4. Identificar alertas por si alguien traspasa los límites del cuerpo humano.

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Imagen 2: Muñecos sexaudos.

http://latiendadelosmonicacos.es/FAMILIA%20DE%20TRAPO%2040%20CM

Desarrollo:

En esta actividad los niños y niñas, conocerán e identificarán las partes del cuerpo junto a las diferencias sexuales de niños y niñas. Aprenderán que es sano y natural llamar a los genitales por su nombre (pene, vulva, ano, senos).

También se explicará la importancia de la higiene y el cuidado de su cuerpo, cuidarlo de golpes, de caídas, pero también de caricias o tocamientos que ellos o ellas no quieren que les hagan. Además de identificar que su cuerpo les pertenece y que sólo ellos pueden decidir en función