Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas
Enviado por John0099 • 1 de Enero de 2019 • 777 Palabras (4 Páginas) • 377 Visitas
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- Describir la demanda:
La demanda la realizan los padres al tutor, por el comportamiento de la niña con su hermana. Los agentes implicados son tanto los padres, el tutor, la niña y su hermana.
La niña tiene una conducta agresiva hacia su hermana pequeña, situación que resulta sorprendente para el tutor, por lo que se deduce que el comportamiento de la niña en el colegio no es problemático. Por otro lado los padres subrayan que intentan dar un trato igualitario para las dos niñas y es chocante que ponen como ejemplo que para darles igual de protagonismo a las dos niñas en el cumpleaños de la pequeña hacen una fiesta para las dos. Digo chocante porque precisamente quizá lo que necesita la niña es dejar de ser la protagonista en todo momento y aprender a respetar los momentos que corresponden a su hermana.
Contenido relevante: pega a su hermana y han realizado una fiesta del cumpleaños de a menor donde las dos son protagonistas.
Contenido latente: situación de celos.
- Análisis de la demanda:
La demanda es DIRECTA por eso he marcado el 1, ya que el consejo se pide directamente desde los padres al tutor.
Es EXTERNA (nº2) porque se refiere a una cuestión que ocurre fuera de la escuela.
Es CORRECTIVA (nº2) porque se pretende corregir un comportamiento inadecuado.
Es una demanda a nivel pedagógico (nº7), se pregunta como educar al tutor.
El FOCO es RESTRINGIDO (nº2) ya que la actitud que se pretende cambiar es la de la niña en concreto.
Es una situación de MENOS SALUD (nº1) porque es una demanda, por tanto algo que mejorar.
- Proponer la mejor intervención:
Consejo a los padres: enseñarle a respetar a su hermana, no sobreprotegerla.
Consejo a la niña: mostrarle lo maravilloso que es tener una hermana, trabajarlo en el aula.
La intervención que se propondrá será Directa con la niña e Indirecta con los padres por tanto elijo el número 5.
Será una intervención tanto interna como externa (número 4) ya que se actuará en casa (externa) pero también en el colegio (interna).
La intervención será correctiva en el sentido que pretende cambiar un comportamiento negativo y preventiva porque tendrá como objetivo evitar futuras comportamientos de este tipo en la niña y en sus compañeros y hermana (número 3).
La intervención será psicológica ya que se realizará através del tutor (nº7).
El foco de la intervención será ampliado ya que implicará a todos los agentes, ya que la culpa no será restringida, involucrará al tutor, los padres, la niña, alumnos y hermana (nº6).
Al ser una intervención es una actuación de más salud (nº7).
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