Transferencias y metacognicion, aprender como niño

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de pronto el tener más de un profesor por materia es algo nuevo, y mediante los horarios se organizan y aprenden que materias deben llevar por día.

Como veíamos en el concepto de aprendizaje se menciona que es un proceso de adquisición de conocimientos no hemos mencionado como se pueden llegar a percibir los conocimientos. Estos se obtienen a diario mediante los estímulos externos que tenemos en el día a día y que dependiendo de nuestra conciencia o concentración se pueden maximizar o pasar desapercibidos. Actualmente con la revolución digital que ha traído el internet podría parecer que los conocimientos son más fáciles y sencillos de obtener con solo buscar y darle click a la página se encuentra cualquier tipo de información, sin embargo no siempre lo que se encuentra publicado en internet es cierto. Muestra de ello son las bromas de tutoriales que podemos encontrar en YouTube mencionando un nuevo procedimiento para los teléfonos inteligentes en los cuales se les taladra una parte del mismo para mejorar su capacidad. Por supuesto es una broma, pero lo más serios del asunto es que hay millones de visitas en estos lugares y peor aún hay cientos de personas que realmente siguieron estos procedimientos pensando que eran reales. Es un tema delicado porque hoy en día la información real se mezcla con la información falsa y cómo podemos ver en el ejemplo anterior es fácil confundirse. Por ello es mejor buscar fuentes de información fidedignas si se busca mediante internet y no fiarse de la primera fuente sino hasta que varias fuentes confirmen lo mencionado es cuando se puede tomar como cierto el conocimiento. Esto hablando de conocimientos de tipo educativos, de los conocimientos empíricos es decir los que se aprenden día a día en la vida diaria aplica igual, es importante estar atentos para captar lo que sucede a nuestro alrededor. Desde aprender a cruzar una calle, aprender a cuidarse mientras se camina solo, estar atentos cuando se vea un perro sospechoso pueden parecer situaciones para muchos obvias sin embargo para los que van creciendo refiriéndonos a los niños son situaciones que deben aprender y estar atentos.

Los seres humanos, en cualquier edad, construyen su propio conocimiento, hacen suyos conocimientos nuevos al relacionarlo con lo que ya saben se transforma en un aprendizaje duradero, es importante como adultos ya sea los padres o maestros en la escuela fomentar y mantener en los niños el interés y deseo de conocer mantener la motivación por aprender, se debe encausar la curiosidad manteniéndolos activamente con el deseo por aprender.

En los infantes el interés se muestra en estados psicológicos particulares que se caracterizan por la presencia o ausencia de atención directa que se prolonga sin forzar y se acompaña de sentimientos de alegría por el conocimiento recién adquirido ya que los niños y niñas aprenden también en la interacción con sus compañeros en la escuela, es una oportunidad encuentran oportunidades de apoyarse y compartir los conocimientos con sus pares de ahí comienzan a aprender a colaborar y trabajar en grupo.

Llegamos a la parte del juego como método de aprendizaje ya que el juego aumenta el desarrollo en los infantes, el juego es un impulso natural, es una actividad que les permite la expresión de su energía de la necesidad de movimiento, a través del juego los niños exploran, ejercitan, y reconstruyen situaciones de la vida diaria, además desarrollan o potencian el uso del lenguaje, la atención la imaginación, el control de impulsos la curiosidad y la participación en grupos.

Conclusión

Otra forma de aprendizaje que casi no se menciona en las diferentes fuentes de información acerca del aprendizaje en el niño es la ejemplificación. Los niños de edad preescolar aprenden mediante la imitación o ejemplos que ven en casa o en la escuela, aquí es donde debemos tomar conciencia los adultos ya seamos padres o profesores pues mucho de los que digamos no influye en los pequeños si no en lo que hagamos, así pues a un niño le decimos que mentir es malo pero ve a los padres mintiendo o decir groserías e igualmente el adulto tiene un lenguaje florido.

Todo lo anterior demuestra que a los pequeños los bombardeamos con “cosas de adultos” lo que a muchos al no tener su psicología de carácter definida los hace vulnerables a incongruencias y es ahí donde comenzamos a construir adultos que más adelante no solo no respetaran valores si no que habrán aprendido como adultos en lugar de aprender como niños.