Una republica sin ciudadanos

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Años más recientes, el gobierno decretó el 21 de mayo como Día de la Diversidad Cultural y Lingüística, fecha dedicada a destacar y difundir la riqueza de la cultura peruana. Así mismo durante esa semana, el Ministerio de Cultura se encarga de realizar eventos para fomentar la diversidad cultural y reconocimiento y aprecio por la diversidad lingüística, como talleres, ponencias, intercambios culturales, exposiciones de arte y cultura, etc.

Actualmente, el Estado peruano valora y fomenta la inclusión social en diversos programas y de la misma manera reconoce a todo ciudadano como individuo peruano sin importar la raza, género, edad, creencias, ideologías, etc. y trata de transformar el pensamiento clásico del peruano que “cuando alguien hace algo bien es porque viene del extranjero”, fomenta la autovaloración y redescubrimiento de las raíces que nos hicieron lo que hoy somos, no en vano somos reconocidos como atractivo turístico y cultural más diversificado de Latinoamérica. Por otra parte, hace que las empresas lo cumplan de la misma forma, fomentando la gerencia de diversidad y convivencia entre trabajadores, asegurando que su éxito está en la forma de complementarlos y que cada uno lo llevará al cumplimiento de sus metas y no perjudicará a la misma. Así mismo, la Constitución peruana reconoce el derecho que tiene todo peruano de comunicarse en su lengua materna ante otras personas sin ser discriminadas o maltratadas.

Desde un enfoque local, la diversidad se ve estereotipada, siendo Cusco un departamento con más visitantes extranjeros, la población a lo largo de los años ha perdido identificación por sus raíces, ya que la mayoría de alumnos escolares ve como prototipos ideales a los extranjeros y desprecian o se avergüenzan de la familia que tienen o de la forma de vivir, además que se ha ido perdiendo la transmisión de generación en generación de costumbres y el habla del idioma quechua, discriminando de ésta manera a todas las personas que únicamente se comunican por dicho idioma. Sin embargo, con el apoyo del ministerio de educación y cultura se ha instaurado proyectos de inclusión social como es la enseñanza obligatoria de la lengua mater en todas las instituciones educativas, también que en cada institución o empresa prestadora de servicios exista personal capacitado para dar informes y orientar a todas las personas y que éstas no sean discriminadas bajo ningún criterio, y de igual forma, colocar los nombres y direcciones dentro de las empresas tanto en español como en quechua para facilitar la comprensión de las persona quechua – hablantes.

Desde un enfoque más personal, que en mi situación como estudiante de la Universidad Andina me corresponde analizar es de la propia universidad y el clima estudiantil que se vive. Empezaría diciendo que la convivencia universitaria se realiza de forma normal, excluyendo ciertos casos donde las personas no saben discernir entre bromas y burlas de la persona de estudiantes a estudiantes, que como en todo lugar llegan a suceder y es nuestra obligación hacer frente a ello para no ser cómplices de que sigan sucediendo. Otro punto a analizar es las burlas o mofas que se pueden dar de estudiantes a docentes o viceversa, en ambos casos es de vital importancia esclarecer el respeto que ambos se deben de tener y no miedo, ya que a causa del último, se pueden llegar a permitir que sucedan cualquier tipo de abuso y por temor no denunciarlo a tiempo.

La diversidad estudiantil observada es de diversas categorías ya sea priaria o secundarias tal como las define Hellriegel en su libro “Comportamiento Organizacional” (2009), debido a ello es más extensa la interrogativa de que si en todo aspecto se logra respetar la diversidad existente y se genera una eficiente gerencia de la diversidad para el beneficio de todos y por supuesto de la propia universidad. Por ello ante cualquier sea el caso anteriormente mencionado, es importante la participación e involucramiento de todas las partes para practicar el respeto y convivencia con la diversidad.

Debido a todo lo anteriormente definido y analizado, puedo expresar que la diversidad no es un tema novedoso ni extraño para la sociedad peruana y que desde siempre tuvo que lidiar con ello, por tal motivo hoy en día se trata de fortalecer más lo programas de inclusión social y se ve actualmente a la diversidad como una herramienta de mejora e impulso para asegurar el conseguir las metas propuestas ya que con la singularidad del pensamiento de cada individuo se puede ir formando un escudo o rompecabezas cada vez más grande y rico en oportunidades para ser aprovechadas. Del mismo modo a más ciudadanos en nuestra república, tenemos más opciones y caminos de los cuales sacar provecho para analizarlos y evaluar por otros medios cómo seguir creciendo.

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BIBLIOGRAFÍA:

- Hellriegel, D & Slocum, J. (2009). Comportamiento Organizacional. México DF. Cengage Learnin.

- Chiavenato, I. (2009). Comportamiento Organizacional: La dinámica del éxito en las organizaciones. México DF. Mc Graw Hill.

WEBGRAFÍA:

- Peláez, C. (2014). Guía de Competencias para la Gestión de la Diversidad. (versión pdf)). Recuperado el día 16 de enero del 2016 de: http://www.redacoge.org/mm/file/GESTI%C3%93N%20DE%20LA%20DIVERSIDAD_MEN%C3%9AS/AF%20baja%20Gui%CC%81a%20Cubierta%20y%20Portada%281%29.pdf